《优雅的辩论》读后感
看到书的题目我联想到了近几年和辩论沾些边的脱口秀节目，比如《奇葩说》，这个节目很火但我没怎么追，只是偶尔看过几个片段，我觉得那并不是真正的辩论，觉得有点像讲段子娱乐大众，并没有触及人的心灵。
进入互联网时代，人们面对面沟通的机会可能少了，大家可能有意无意间成了“键盘侠”，当人人都有机会成为一种自媒体之后，各种论战、骂战、约架更是层出不穷……水军好像也成为了职业人士，每次网上出现XX事件，许多人会被舆论所误导，这时候我们往往需要让子弹再飞一会，说不定下一秒就会出现反转再反转。
前两年发生的游泳池冲突事件，女医生泳池被两个十三四岁的男孩性骚扰，男孩拒绝道歉并向其吐口水，老公被惹怒将男孩按水里，随后男孩家属打了安医生，还让安医生的老公给男孩道歉。男孩家属这还不算完又闹到安医生单位，要求单位开除安医生，并利用个人关系把事发时的泳池视频掐头去尾在网上发布《疑因妻子游泳时被撞到，水务局人员在泳池按着小孩打》的新闻，成功挑动了网友情绪，不明真相的好事网友人肉网爆安医生，安医生不堪舆论压力车内服药自杀，而后安医生同事及其病患家属都声称安医生是一个很好的人。山崩时没有一片雪花是无辜的，如果广大网友不被一方之词所蒙蔽，安医生也许不会被舆论压垮。
《优雅的辩论》选择了15个长久以来都争论不休的问题，就正、反方展开辩论。它不是要给我们什么正确答案，它是要在“优雅的辩论”过程中让我们互通有无、信息对称，学会批判性思考，养成批判性的思维习惯来看问题，在每一章的最后一部分都是“学会批判性思考”，什么是批判性思考呢？批判性思考指的是我们检查自己所获信息并在这种检查的基础之上进行批判和决策的过程。当我们批判性地思考问题时，会确定问题，检视事实，分析假设，酌情其他因素并最终确定支持或反对一项观点的理由。我们可以通过本书获得一些批判性思考的方法，这在当下这个时代是十分必要的。写会批判性思考，我们可能就不会被舆论支配沦为工具人。
批判性思考在班主任处理日常学生矛盾时是十分必要的，看有丰富班主任经验的老师处理学生矛盾时，都是让双方涉事同学把事情分别单独说一遍，班主任认真倾听做出有理有据的判断，而不会偏信一方。
目前这本书还没完全读明白，上面一些浅显的理解可能还有待商榷。