《海鸥乔纳森》读后感
上次家长会，有很多家长提出了一些疑问：
“为什么孩子写作业总是拖拖拉拉？”
“为什么孩子要和我顶嘴？”
“为什么孩子不像我一样爱学习？”
……
问题不少，作为老师的我也深有同感：
“为什么我上课的时候总有一两个小孩做小动作？”
“为什么总有几个孩子老忘记带作业？”
……
或许，读完《海鸥乔纳森》你会有所启发。
暴风雨后终见彩虹。
来到天堂的乔纳森，发现优秀的人并不多。
不过，
在这里，它有了一群志同道合伙伴的鼓励。
在这里，它有一位慈祥长者吉昂的引导。
在这里，它又有了更多的飞翔技巧要去学习。
在这里，它明白了，其实并没有天堂，天堂是一种日臻完美的境界。
那什么是完美呢？
蔡老师说：绝对的点位，level是不存在的。每个人的完美是不一样的。
人不可能在二十岁的时候像三十岁那样稳重；
也不会在三十岁的时候像四十岁的人那样不惑；
更不会在四十岁的时候像五十那样知天命。
……
那么，我们在现在的年纪，挣扎着我们的挣扎，迷茫着我们的迷茫，努力着我们的努力……用自己的能力做自己做自己想做的事情……这种“自洽”的状态就是“完美”吧。
看看我们身边的孩子，不论是家长还是老师，我们都应该明白：
以我们的年纪去要求小孩子必须按照我们希望的样子去成长，这本身就是让自己置身于地狱之中。
我们焦虑，我们痛苦，我们气急败坏，纯属自找。
你当明白，在他们的年纪，做着他们感兴趣的事情，在不断的试错中慢慢进步，这就是他们最完美的状态。
回头想一想，这不也是我们的青春吗？
我们不应该像那些海鸥长老一样，一直念叨让他们该怎么不该怎样，一旦他们犯错了，就将孩子大批一顿，然后驱逐出去。
而应该像吉昂一样，不断鼓励他们，帮助孩子提升技能，在孩子困惑的时候给予点拨，这才是“完美”的教育。
允许自己是自己，允许孩子是孩子，多一点母（父）慈子孝，少一点鸡飞狗跳。