《拯救球球部落》读后感
在这个美好的九月里，很幸运读到了《拯救球球部落》这本教育著作。本书由李明霞和何捷老师共著，最大的特点就是告别了以往长篇大论的理论说教，而是以令人捧腹的趣味故事和漫画为主，在轻松幽默的氛围里渗透出了教育的重责与无限光芒。
《拯救球球部落》讲述了一个神奇的部落——球球，自然灾害的侵袭让部落只有三位幸存者，球长、球西西和球球尼。为了部落生存和发展，球长义不容辞地在球西西和球球尼之间展开了一段奇妙的教与学之旅。书中通过“故事引申”“概念链接”等内容科学合理安排版块，通过虚构的人物场景，上演真实的教与学的过程。本书没有长篇大论的理论知识，而是把隐藏在趣味故事里的教育哲学循序渐进的展现出来。书中的球长、球西西、和球尼尼三人开启的奇妙的教与学之旅，仿佛是远古时代的结绳记事向现代文明的新生文化的发展历程，虽笨拙漫长，却有着一定的现实意义。他们的一步步探索与实践，很好地诠释了教育的萌芽、发展以及壮大。
故事中还出现了一个女巫，她企图阻止教学的进展，这正如在教育的发展历程中，充斥着的无数不同的声音，那是对教育价值的质疑。而球长有一颗正直的、温热的、不求回报的心，所以他无所畏惧，不怕质疑。他不改变自己的信念，这就是一种教育信仰。拥有教育信仰，教育就会变得有趣起来。
作为读者的我，不禁深深沉浸在故事之中，仿佛自己也是球球部落的一份子，跟着球长的脚步，再次学习到了教育学中的46个核心意识，更是在图文并茂、妙趣横生的故事中感受到了人类文明与教育的相遇、相知、相随。
当学生学不会时，球长并没有放弃，也没有指责学生，而是用心思考，为什么学生学不会，在思考中探索如何才能让学生主动参与学习。球长教学生爬树的过程，让我懂得了教小孩就要明白自己教的是小孩，而不能想怎么教就怎么教。教学不能直接传授知识，而是要想办法让孩子对学习产生兴趣，让他们想做。
教育是人类进步的伟大工程，作为一线教师的我们，在教书育人的同时，更应该在日常的教学工作中，主动学习，认真阅读、时刻反思，不断提升教学水平和综合素养。用严谨的教育基础武装自己，用爱心与耐心呵护每一个孩子，做有温度的教学，做最幸福的教师！
《拯救球球部落》读后感600字
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