《艾青诗选》读后感范文精选
写读后感，要以“感”为主，“感”是作文重点。写读后感时，容易犯引述原文过多的毛病，“感”的内容单薄，被淹没在引述当中。这是要注意避免的。
读后感最好要有“正副标题”。
如：以爱为心，以心为眼——读«假如给我三天光明»有感
热爱自然与生命——读«昆虫记»有感
读后感一般结构：引——议——联——结
1、引——围绕感点，引述材料。
2、议——分析材料，提炼感点。
3、联——联系实际，纵横拓展。
4、结——总结全文，升华感点。
01
读后感
苦难中凝聚的人民力量
——读《艾青诗选》有感
308班 许悦
身为中国人，我从小就了解近代中国披荆斩棘而崛起的峥嵘岁月。但真正感受到战争年代的全貌——胜利背后人民所承受的苦难与悲哀，是在读了《艾青诗选》以后。
“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”“风，伸出寒冷的指爪，拉扯着行人的衣襟”——读到这些环境描写，我的心感到一阵颤栗。和平年代的人，坐在温暖舒适的房子里，是无法写出这样沉重、忧郁的诗句的。战争年代的风，此时仿佛也拉扯着我，用凄苦的呼号，把我带入那悲哀的岁月。
现在的人们已经不了解过去人民的苦难了。其实，这恰是今天的我们宝贵的精神财富——苦难之下，顽强求生。黎明纵然不可知，通往胜利的道路纵然泥泞，忧郁和悲哀笼罩下，是渴望推翻黑暗、走向黎明的期望救了他们。看啊，他们就这样胜利了，我们也可以！
在这次抗击新冠肺炎疫情的斗争中，我也看见了中华民族坚韧精神的传承。在那些艰难的日子里，每个人都如艾青诗句所写的那样：“不知明天的车轮，要滚上怎样的路程。”但大家都在尽力让中国从这苦难中抽离出来。一批批白衣战士临危受命、甚至留下遗书走上抗疫一线，许许多多警察、基层工作人员、志愿者夜以继日地坚守防疫关口，还有的人捐出了辛苦买来的口罩，有的人待在家里切断传播途径……面对疫情，14亿中国人民众志成城，同舟共济，凝聚了抗击疫情的磅礴力量，苦难和牺牲之下，人民的伟大力量使祖国迎来了春天。
经历过的苦难并不会随着胜利的到来而消失，它是不可磨灭的，昭示着一个人、一个民族、一个国家的精神力量。诗人把这汇成了泣血的诗篇，让每一个读到的人，都能感受到鼓舞人心的力量，从而点燃一代又一代人的生命之光。
02
读后感
爱国赤子心
——读《艾青诗选》有感
308班 钟茜
《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这部诗集真实得反映了历史，蕴含着作者强烈深沉的情感。
《艾青诗选》的作者是艾青，他以革命的现实主义手法，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万的不愿做奴隶的人。他也是一个伟大而又深情的爱国主义诗人，他的精神值得我们敬佩和学习。
我从艾青的诗中领悟到了善良、坚忍、勤劳的真正含义。“善良的源泉潜藏在内心，如果你轻轻推开那扇心中的门，甘甜的泉水就会汩汩涌出。”从这句话中我能看出艾青是相信“人之初，性本善”的，每个人都应该坚守善良的本心，不被现实所打倒，不被黑暗所蒙蔽，不被邪恶所腐蚀。对生活多一分善意，少一些冷漠，你就会发现，生活比你想象中的要美好。
一个人经历了挫折，便能使自己变得更加成熟和慎重，这样才能找出自己身上的不足之处。有则改之，无则加勉。有些人遇到挫折后便一蹶不振，从此失去信心，对生活也丧失了乐趣。但这样是不对的，不管受到多大的挫折，都应该怀着十分的热情去生活，而不是整日郁郁寡欢、唉声叹气，这样生活才会以十分的温暖来回报你。所以我们不仅要时刻充满善意，还要充满生活的活力和勇气，不抱怨、不埋怨，并像艾青一样做个爱国的人，为自己的国家而骄傲。
正如周总理说的那样：“我们爱我们的民族，这是我们自信的源泉。”所以，让我们怀着一颗爱国赤子心，向着生活中的温暖和美好而前进吧！
03
读后感
忧郁的爱国之心
---读《艾青诗选》有感
308班 温雨灏
“为什么我的眼泪常含泪水？因为我对这土地爱的深沉......”只有艾青这样的诗人，以他忧郁的风格，才能写出这么美的诗。
读艾青的诗，总有一丝淡淡的忧伤，但正是有这忧伤，让我读懂了他强烈的爱国之心。他对祖国爱得越深，心中的痛苦就越强烈。
初读这首诗，只觉得他写得很好，简洁明快。随着反复地读，深入地读我发现他即使没有形式地写，也写得好，在这明快的旋律下，深藏着一个忧郁的爱国青年，他饱受人生之苦，战争之乱，却还是书写着祖国，以他最真挚的心，为中华民族点亮一把火。
艾青的诗中，不仅蕴含着赤子之真心，更潜藏着情感的真谛。读了艾青的诗让我懂了为中华民族崛起而读书的周恩来；懂了为人民服务的雷锋；懂了冒死研究原子弹的邓稼先……他们做出了这些奇怪甚至疯狂的行为，正是因为他们的心中饱含着真诚的爱国情怀。所有最可爱的人们，像长城一样，抵御着所有外来反法西斯侵略者。艾青，也站在这里，即使文笔并不是最美的，但在他忧郁的眼睛里，流露出祖国必胜的决心。抗战的胜利，有千千万万个像艾青一样的同胞站起来，才有祖国今天的辉煌。在新冠期间，又有多少个白衣天使为此而努力奋斗呢？如今，疫情也控制住了，这是多少个可爱的人们牺牲带来的成就啊！
忧郁的艾青，以他最淳朴的语言，书写着他的爱国情怀，也许白衣天使不会写诗，却用行动来说明着一切——祖国必胜。
04
读后感
光与希望
——读《艾青诗选》有感
308班 黄诗琪
群星已经隐退，而你依然守候在那里，等待拥抱黎明的少女，期待光的倾泻——题记。
遇见艾青之前，诗歌给我的印象一直是古板枯燥、乏味无趣的，但艾青给了我不同的感受，他的诗虽总带着淡淡的忧郁，却给我带来属于那个年代振奋人心的热。细读艾青，不难发现最多的字眼就是“中国、青年、希望、太阳、黎明……”无一不使人感受到那雄浑的力量，体会到光与希望。
百余年前的长沙，人心惶惶，社会动荡，谭嗣同却毅然奔赴刑场，相信“自古改革需流血牺性者，而今流血牺牲自我辈始。”诚如是，有存在便有希望，有希望便有光明，有光明便可驱散一切黑暗，㶷烂满天。艾青也意识到新中国不能只建立在国土之上，而是要把光与希望播种在人们心上，于是就有了那一首首的赤子之歌!
艾青用一句句动人的诗句，告诉人们新事物终究会代替旧事物，只要努加前进，终会迎来光与希理。艾青的诗是寒冬里热烈燃烧的火,是一首鼓舞人心的乐曲，是世界上最温暖的诗;它照在中国的大地上，照在老百姓久经风霜的脸上，给压迫中的人民带来了希望，给祖国千千万万青年带来了动力;同时，希望之光像一把万丈光芒的利刃，刺破统治社会的黑暗，直击反动派和地主们的心坎，它是来自不屈人们的怒号!
无论是在凄苦的监狱，还是冰冻的冬天，他的笔依旧不辍地写着，最终，胜利的大阳在东方冉冉升起，他等到了光的倾泻!
一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命，前辈已先行，我辈当奋斗!我们要勇当追梦人，让光和希望在我们的时代继续发出像钻石般闪耀的光芒！
05
读后感
赤子真诚，爱国情深
——读《艾青诗选》有感
308班 王慧怡
艾青拥有着强烈的爱国情怀，在他诗中可以身临其境地感受到他对光明的渴望和对自由的向往，以及对黑暗势力的妥协和极度痛恨。
艾青的诗如赤子对国家的真诚，似太阳，照在中国大陆上，照亮了百姓沉封的心，给当时久经压迫的人民带来了希望。他的诗宏壮激昂，直击人心。
艾青的诗如他及中华民族爱国的热情，似火焰，冬天里的一把火，温暖大地！同时，这神圣的火焰又像一把利刃，划破黑暗的幕布，给社会带来一丝曙光。
从艾青的爱国心，我想到了那时的中国还涌现出很多的爱国者……
大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
爱国，有不同的表现……
不管是在历史的风云中，还是在个人的蹉跎的征途上，都应该采取一种积极的态度，心中向往美好，向往光明，勇敢地面对一切，勇敢地迎接各种挑战。我们要不畏困难挫折，坚定乐观。
写读后感，要以“感”为主，“感”是作文重点。写读后感时，容易犯引述原文过多的毛病，“感”的内容单薄，被淹没在引述当中。这是要注意避免的。
读后感最好要有“正副标题”。
如：以爱为心，以心为眼——读«假如给我三天光明»有感
热爱自然与生命——读«昆虫记»有感
读后感一般结构：引——议——联——结
1、引——围绕感点，引述材料。
2、议——分析材料，提炼感点。
3、联——联系实际，纵横拓展。
4、结——总结全文，升华感点。
01
读后感
赤子之心，人人都应具备
——读《艾青诗选》有感
308班 胡宸睿
当我用手捧起《艾青诗选》这本书的时候，翻开第一篇被艾青优美而朴实的语言所吸引，他的诗不光是写诗，而是借诗来寄托情感。作为推动一代诗风发展的重要人物，艾青的诗突出了对光明的热爱与向往。
他创作了许多著名的诗歌，脍炙人口，感人肺腑，体现了当时国民党集团及当明社会的黑暗与腐败。其中最著名的要属他的成名作品——《大堰河——我的保姆》了。
这首诗并无什么特别之处，只是简简单单地介绍了作者小时候的生活以及大堰河的一生，但却让我感到无比心酸。起初的“大堰河养育了我”，令作者生出感恩之心，以至于在狱中的时候下着雪，在作者孤寂凄冷之时想起了养育他的保姆——大堰河在寒冬之时悲苦的境遇。第四段中大堰河视艾青如其子，关爱他，呵护他，及“啊，大堰河，你为什么哭？”可以知道这几处描绘了一个贤慧良母的形象，大堰河疼爱作者，以至于后来作者回到自己家中看到陌生事物时会有“忸怩不安”的样子，在狱中生活时作者的心中会涌起对大堰河浓浓的思念之情。
很多人会认为，这首诗纯粹是在写大堰河与作者小时候的事，可我不这么认为。这首诗主要讲两方面，一方面是诗人用丰富的感情，朴实的口语，凄楚地叙写了自己的身世经历，并怀着虔诚而深切的情感，回忆了自己深爱的乳母大堰河生前的凄苦和死后的悲凉，，表达了对大堰河的爱戴之情。另一方面，诗人在赞美大堰河的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，抒发了对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨及对广大劳动妇女悲惨命运的同情。
我不禁想，在我的日常生活中，父母疼爱我不就像大堰河疼爱艾青吗？而我们却经常对他们发脾气，嫌他们这里做的不好，那里做的不好。诗人对大堰河养育他长大非常感激，而我是不是也要感激父母对我们的养育之恩呢？是不是可以要求自己，不要乱发脾气，帮父母干一些力所能及的家务，如帮忙拖地，帮忙洗碗，帮忙做菜呢？
大堰河是千千万万中国母亲的代表，母亲对我们有养育之恩，所以我们也要孝顺母亲，不应母亲哪里做得不好发火，同时我们也要对祖国、对人民，充满深深的爱意。
02
读后感
用生命为祖国颂唱
——读《艾青诗选》有感
308班 吕沐
翻开手中淡青色封面的《艾青诗选》，我仿佛又看到了那个吹卢笛的诗人，他的眼底饱含着泪水，向祖国的远方望着，望着……
我读着《北方》，想象自己置身于苍茫的北野，厚黄的土地给予我浓烈的沉重与哀伤，这无垠的荒漠的塞外，无情吹来的风肆虐在北方，蹂躏着生命；村庄、河岸、颓垣发出痛苦地呻吟。我看到了祖国大地的苦难，却也同样窥见了诗人对祖国的爱。“我们是悲苦的种族之最悲苦的一代，多少年月积压下来的耻辱与愤恨，将都在我们这一代清算。我们是担待了历史多重使命的。……我们写诗，是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而写诗。”
他像《我爱这片土地》中的飞鸟，在个体的渺小、短暂与大地博大的生命之间，永不疲倦的为祖国歌唱，永不停歇的为祖国飞翔。哪怕这片土地满布这绝望与沉寂，但“我爱这悲哀的国土，古老的国土啊，这国土养育了，那为我所爱的，世界上最艰苦，与最古老的民族。”它承载着数千万一如诗人般的爱国志士的信念，与未来的曙光。
我自小便被身边的人灌输爱国的信念，但它在很早以前，在我以华夏民族的身份诞生时，“爱国”二字就已融入了我的骨肉，与我并为一体，平庸如我，或许还无法改变什么，却也会在美国同我们打贸易战时而感到义愤填膺：在疫情来临时对各省的情况而牵肠挂肚：在“辽宁号”航空母舰在辽阔的海域驰骋而激动万分；在阅兵仪式上为国防武器的先进而引以为豪；在升旗仪式上心弦会随着慷慨激昂的国歌声而颤动……“位卑未敢忘忧国”，每每在那些时候，我的感受是与艾青相同的，我们的灵魂随着祖国的起伏而无限的动荡、呐喊……我们现在只是羽翼未满，在敞亮的教室里无忧无虑的莘莘学子，却更要以一丝不苟的心态对待自己的学业，认真的对待即将到来的中考。
将整本《艾青诗选》读下来，直觉酣畅淋漓，一气呵成，真正认识到了“用生命为祖国歌唱”的艾青，感受到了他对国家、对人民的赤子之心，诗歌在高潮中谢幕，但爱国的传承还在延续，它会随着历史的洪流，与我们所爱的这片土地，这个大国，一起千千万万年的流传下去。
03
读后感
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
——读《艾青诗选》有感
308班 罗淑钰
在艾青的《艾青诗选》中，我读到了一篇令我气血沸腾、百感交集的诗——《复活的大地》。
“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！—苦难也已经成为了记忆，在它温热的胸膛里重新旋流的将是战斗的血液。”这显现出了诗人多年积郁在胸中的伤痛、忧患和期待。
有人说: “诗人以浑朴如椽的大笔，纯净而庄重的语言，讲一个受尽凌辱的伟大民族正在觉醒奋起的姿态和精神，以及诗人自己‘拂去往日的忧郁’与苏醒的大地一起迎接战斗的欢欣和誓言，如铭刻碑文似的简洁而深刻地勾勒出来。令人感到身临其境、感慨万分。”而我也是这样认为的，因为在他的诗中每一行素白的文字都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡气息，显示着土地的复活和民族的觉醒。
我们生活在和平的国家里，虽然听不到长空的枪响，但在学业、事业等的激烈竞争下每天都如同上战场一般奋勇杀敌。好像只要你稍不留神，就将跌入谷底。早晨的闹钟就是战斗的号角。午后的战士们养精蓄锐、蓄势待发。夜晚的微风轻轻吹响，像是胜利之母在不远处向你挥手。
教室里传出了朗朗书声，战士们正专心致志地朗读着，那声音整齐而嘹亮、抑扬顿挫。给校园增添了无限的色彩。小草听见了，花儿听见了，树儿听见了，它们全身心的体验着历史的风云变幻。细致而又敏感。
它们像诗人一样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。它们一直提醒着我们，勿忘国耻牢记历史，要时刻关注国家和人民的命运。
04
读后感
世间最温暖的诗
——读《艾青诗选》有感
308班 邓嘉玉
近来颇有闲暇，翻书柜时不经意就看见了蒙上一层灰的《艾青诗选》，轻轻拂去灰尘，抱着好奇的心态随手翻了几页，就被“世间最温暖的诗"这七个字深深吸引着。
到底是怎样的诗竟会如此温暖?原来,艾青的一生虽然经过了很多波折，但他的诗更多的是对祖国的热爱与报效之心，洋溢着强烈的革命乐观主义的激情和浓郁的浪漫主义色彩。
我很喜欢艾青的现代诗,总觉得那些充满沧桑的文字，让我读起来热血沸腾。他的诗，无疑是唱出了爱国情怀。谈起爱国，于我而言能够做的,就是像艾青一样对劳动者尊重，尽自己最大的力量给予帮助。走在大街上，我们可以随手捡起地上的垃圾扔进垃圾桶,这一小小的举动,或许也是一种对祖国的热爱，对劳动者的尊重。我看过一本这样的书，书中的母亲与孩子说:“不念书就只能扫街"，其实，这句话好没道理，也没有尊重环卫工人，环卫工人“扫街”也是在为祖国做贡献，何来这一说呢?学习固然是爱国的表现，殊不知对劳动者的尊重也是。
走在马路上，我们可以买一瓶水给警察叔叔，跟他们说一句“辛苦了”，也是对劳动者的敬爱。他们总是冲在人民交通安全的第一线,无论刮风下雨，还是严寒酷暑,依然任劳任怨。当然，我们身边还有成千上万默默奉献的劳动者。而艾青的诗不但赞颂了我们中国劳动人民的勤劳纯朴善良，而且挖掘了中国劳动者高尚的灵魂。
艾青把最真诚的歌献给了劳动人民。他从对农村劳动人民的热爱出发，一直向他们呈献自己最真切的诗情。在这些诗歌中,我能感受到诗人对祖国大地上生活的劳动者最深沉的爱。
少年强则国强，我们是祖国的未来,不畏困难挫折，坚定乐观。不管是在历史的风云中，还是在个人前进的征途上，都应该采取一种积极的态度，心中向往美好，向往光明……我们要像艾青诗人那样，热爱祖国，报效祖国。