“世上没有完全相同的两片树叶，人不能同时踏进两条河流里。”都深刻揭示了大千世界万物的差异性和多样性。今天我看到了书的第七章——促进学生个体发展。
书中提到，我们所教的每一个学生，由于先天的素质和后天所处的社会环境、家庭背景等的不同，必定存在着差异性和丰富性。这种差异性和丰富性主要表现在智力差异、性格差异和个性特征差异上。因此，我们老师在实施课堂教学中必须关注学生的差异，认清每个学生优势，开发其潜能。绝对不能一概而论，不能要求本身就不一样的两个人，通过同一种方式，达到同样的高度。要想方设法的使每位学生在不同层次上都得到发展，每个学生都是世上独一无二的,都具有学习和创造的潜能。
所以我们日常的教育必须围绕书中所说的“保护天性、张扬个性、完美人生”来展开。因为学生个性的和谐、全面、健康的发展，不仅是人的身心发展的需要，也是社会发展的需要。多样化的社会，必然要求教育培养多样化人才。核心价值观也要求我们必须培养全面发展的人。
尊重每个学生，就必须深入了解学生之间存在的差异，不能简单地从分数划分笨与聪明。实施素质教育的今天，我们在面向全班学生的基础上，必须承认个体差异，重视个体差异，树立差异教育的思想意识。学校应是一方沃土，班级更应是一片花园，我们身为园丁，必须为每一个学生的发展提供最佳的环境，使每朵小花都能灿烂开放。
总之，读了这一章，我明白只有我们关注了学生各个方面的差异，才能促进学生全面的发展，才能让孩子们在未来的道路上一帆风顺。
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