《水浒传》读后感
九年级下册《水浒传》是属于必读书目，这部章回体长篇小说篇幅长，人物多，情节杂，是一部奇书。对于学生而言，也是一块难啃的大骨头。初三各科目教学任务重，学习压力大，学习时间本就很紧。这是存在的客观现实。但倘若这样的一部英雄史诗般的小说，如果不对学生做要求，不要求学生静下心细读，那必定对学生来说是一大损失。即使学习时间紧，但我认为时间就像海绵里的水挤挤就出来了。于是，我带领学生破万难开始了《水浒传》的共读。近段时间我们花了近两个月来共读《水浒传》一书，采取一周落实十五回，每天落实二-三回的方式，将大目标细化成小目标，促使学生去养成阅读名著的习惯。我深知能够坚持下来的人不会太多，虎头蛇尾敷衍了事是常态，但我仍坚定下决心带领学生去共读，因为我深知开卷有益。无论是平日里的阅读，还是课前的分享亦或是课后的习题巩固，这样事坚持去做总能够收获些许成效。
临近期末，我们的共读也接近了尾声，但名著的阅读远远没有结束。成功的路上没有捷径，只有踩脚踏实地。或许我们可以把一个词做一些修改，“胜者为王”改为“剩者为王”。成功的路上也并不拥挤，因为坚持下来的人很少很少。
望你我都能养成阅读的习惯，读好书好读书，让阅读伴随我们一生，从此受益终生。
TAG标签： 水浒传