如何写好读后感？
读某篇文章，书籍后，把从中得到的感受，感想或启发写下来就是读后感。
写读后感，“读”是基础，要读懂文章想要告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受。在写作过程中，不宜过多的重复作品的内容，为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用原文或相关的资料。
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仔细阅读原文，领会文章精神
写读后感，只有认真读懂原文。把握原文的主要内容和中心思想，才能体会作者的思想感情，写出自己的真情实感，并从中受教育和启迪。这就需要我们仔细阅读原文，再领会了文章所要传达的某种精神的前提下，再去写自己的感想。
黑狗和波斯猫写的十分形象，生动活泼，他们对事物都有自己的看法，很有个性。嗯。
……
在这篇童话里，作者通过生动的描写，歌颂了正直和善良，批评了那些轻视别人的人。读了这篇童话，我仿佛看到了两颗金子般的心。
在这一片段中，小作者阐述了自己对书中动物角色的认识，以及作者通过故事所传达的思想感情，通过对文章的理解和感悟，让小作者通过这本书获得了启发。
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选择自己感受最深的东西去写
我们可以写课文中某一个词的理解，也可以写对一个句子或一段话的理解和感悟，当然也可以写对一篇文章或一本书的总体感受或见解。在写读后感时不可泛泛而谈，选取一个让自己感受最深的方面来，着重描写，做到重点突出。
例如：
文章最让我感动的一句话是，这是我女儿和你差不多大小，正在医科大学读书，他也将面对自己的第一位患者，我真希望她第一次扎针时也能得到患者宽容与鼓励。这句话让我知道了，在别人遇到困难时，要将心比心，用自己的爱心换取别人的爱心。
这一片段中，小作者直接交代了自己在阅读《将心比心》一文中让自己感触最深的一句话，全文围绕着这一句话来展开，重点突出，行文流畅，发乎真情。
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密切联系实际
能触动自己的文章，一般是因为故事情节和自己的经历有着相同或相似的地方，我们在写读后感时，除了发表对文章内容的见解外，也可以联系社会或者写自己生活中的事，将故事中的事例和现实中的事例相结合，这样文章更具有说服力和感染力。
例如
记得四年级时的暑假，爸爸妈妈带我回了一趟老家，我虽然带了作业去，但是天天都在和哥哥姐姐玩，连笔都没有动过，一眨眼暑假快过完了，我这时才醒悟过来，该做作业了！于是我没日没夜的做呀！改呀！终于在开学的前一天做完了作业。通过这件事，我才悟到了先甜后苦，是什么滋味儿。这要是我不那么贪玩儿，珍惜时间，抓紧时间做作业，那我也不至于这样。
读了《秋天的粮仓》一文，使我对那句“一年之计在于春，一天之计在于晨”的领悟更深了。
在这个片段当中，小作者通过《秋天的粮仓》一文获得了关于珍惜时间的感悟，并联系到自己在四年级暑假时没有合理利用时间的一则故事。让自己对时间的珍惜有了更深的认识。
4、叙、议、抒情相结合。
在解读后感中提出自己的见解，经过分析，从而表达自己的观点，抒发自己的情感，可见，读后感又带有议论文的写作成分，我们在写作时要做到叙述，议论，抒情，合理分配。议论时应着重分析说理、事例不宜多，如果要引用原文内容，引用部分要简洁，抒发个人体会或感悟时，要做到有感而发，将自己的感受讲清楚，观点分明。
例文：
“我得天天照顾他们，像好朋友似的关切他们。”老舍爷爷的这句话也说得非常对，一般的花草都要人天天来照管，如果你几天不去看他，他就会枯萎。我就有过这么一回经历，有一次爸爸要出差，临出门前，爸爸再三叮嘱我要看管好花草。我嘴里答应的好，可爸爸一出门就把这件事忘得一干二净。过了几天，我想起了爸爸的叮嘱，连忙去看糟糕，除了仙人球还活着以外，其余的全都枯萎了。
这不正应了老舍爷爷说的“若置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的”这句话吗？
在这一段当中，小作者引用原文边进行评议，结合自己的生活。实际采用对照式的写法，从而体现文章的主题，叙述也十分合理。
下面给大家一个读后感的例文，供大家参考：
读《匆匆》有感
上周读了朱自清的散文《匆匆》后让我深受感悟，思绪万千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。
“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。”的确是的，露珠干了，有再晶莹夺目的时候，太阳落山了，又再从东方升起的时候；天空被乌云遮蔽了，又重现光明的时候……可我们手中的日子呢？却如江河入海，一去不复返！
“在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的河流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔的而泪潸潸了。”同想一下，我又何尝不是这样，每天都快速的把作业在学校写好，放学把书包一扔，不是看电视就是玩耍。父母看见了多次批评，可我却说写好了，书上的内容也记得，可当试卷发下来，却是处处挂“红灯”。我也向朱自清先生说的那样“头涔涔而泪潸潸了”。
珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，他也会过得充实；浪费时间的人，哪怕给他几十年甚至更多的光阴，他也会一无所获，过的空虚。上天对任何人都是公平的，给每个人都是一天24小时，主要看你怎样掌握，怎样分配。鲁迅先生说的好时，“时间就像海绵里的水，只要你能挤，总能挤出”。时间来也匆匆，去也匆匆，玩耍的人们呐，快睁开你的双眼，不然时间将在你身边消逝。
评价：
这篇文章脉络清晰，文章开门见山，直接抒发了自己读《匆匆》这篇散文的感受，通过这篇散文，明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。文章引用原文。他以自己的理解并结合自己的学习生活展开深刻的论述，中心明确，结构完整，层次分明。
另外，运用了对比的手法，小作者对时间的“珍惜”和“浪费”进行了一番彻悟，并借用鲁迅先生的名言表明了自己的观点，结尾发出真挚的呼唤，更突出了珍惜时间的主题。