《开学第一课》观后感
陪小朋友看《开学第一课》，我是看得津津有味，而小妞看到一半便眼皮打架犯困。估计今天这观后感小朋友书写有困难了，我翻了翻网上，发现观后感的模板一大堆。想着偷偷备一点，以便小妞不时之需。
再看看朋友圈的情况，我们这批80后的大人们，看起这《开学第一课》倒都是很认真（算是弥补了小时候的缺憾）。有感怀追忆往事的、有手写亲子信件的、也有歌诵伟大祖国的……
大人们不写读后感，为啥看得认真，大概是为了一个词“仪式感”。
为什么呢？
大概是因为我们中国人在表达情感的时候，往往比较含蓄。即使是我这样的自感比较会表达的，但感觉自己的知识积累可能还不如家中小学生时，平时教小孩子也不太好意思引经据典说教一番。
而《开学第一课》刚好给了我们大人这样的仪式感。它让我们从“常态”中走出来，那些平时不好意思说的话、不便于表达的情绪，也就找到了一个与孩子自然地进行严肃互动、亲昵表达的出口。
比如，看到烈士在处决前给5岁孩子写下的家书，我感动之余顺势表达了父母对孩子的这种决绝之爱的感受。
其实，我们平时在团队中，不也是这样在意仪式感么。
我们的表彰会、竞赛月、欢送会、每次团建、各种庆典……
通过一次次不同形式的活动，我们向客户、向小伙表达感谢，传递文化。
不仅在口头表达，也用礼品、形式、氛围，来充分沟通。
前几天，有一位新当上主管的前小伙伴，来向我们同事取经，怎么更好地开展团建。我们这位同事很擅长在每次活动上增加气氛，告诉他多颁奖、多发言，这仪式感和气氛便都出来了。这个周末后，这位小伙伴反馈，亲试好用。
大家都夸这位同事是个仪式感建设的小能手。
刷到一本书《工作需要仪式感》，看了一下目录，大约讲的就是我们这位小同事的诸多招式。
都是日常工作中使用的仪式，教了一些如何自下而上地改变工作方式的技巧。
很有意思，有时间我和小伙伴们要多用用。让仪式感为平常工作注入新意。
毕竟，我们的每一天都是人生中唯一的一天！