读《周恩来传》有感
周恩来，伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。周恩来毕业于南开大学，早年留学日本、法国、德国、英国等地。自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1949年至1958年间兼任外交部部长。
读后感
重庆的十月，阴雨连连，我心情十分平静，利用国庆假期逛了一下书店，选择了一本由英国记者威尔逊撰写的《周恩来传》。长期以来，我受到关于党的历史的教育都是党的领导人在革命阶段和新中国的建设阶段的领导人的政治思想内容，但是却没能对那段历史和对应的重要的的思想内容有深刻的认识。加之，一直以来都有一种想读名人传记的想法，于是这本《周恩来传》成了我读书生涯中第一本名人传记。
读这本书我大花了大概一周的时间，全书共分为三个大的部分，第一部分是周恩来早年的求索部分从周恩来的出生记录到周恩来26回国参加国内的革命运动，第二部分是周恩来的奋斗部分，从周恩来与邓颖超的结合记录到解放战争的胜利，最后从周恩来当上总理到生命的结束。全书对周恩来从出生到青年时代的求学再到中年时期的革命奋斗再到建立新中国之后的在外交和新中国建设的所作所为再到生命结束做了有的放矢的记录，通过这本书，我首先感受到周恩来作为开国总理的伟大，心生佩服，并从内心深处产生了向总理学习的想法，但是唯恐自己不能向总理一样坚毅，勇敢，智慧。
1898年，周恩来出生于浙江淮安一个中产阶级大家庭，周恩来出生时其生母的父亲刚刚去世，于是周恩来没有感受到来自这个沉迷于悲伤的生母的关爱，养父养母也在其十几岁时就撒手人寰，可以说周恩来的少年时期的生活是让人感到悲伤的。正因为如此，周恩来小小年纪就不得不为自己的很多事情和发展进行安排，以便能够生活得更好，我在想这也许也能成为周恩来在其后的革命运动中以及新中国初期建设阶段在党内工作和外交工作中能够如鱼得水的原因。周恩来十五岁进入南开中学读书，四年间所受的教育导致其在毕业之后东渡日本进行求学，但是他在日本的求学只有不到两年，甚至没有正式的进入一所大学进行注册学习，而是通过阅读知名教授的杂志来进行学习，甚至没有学会日语。在日本求学期间，周恩来勤工俭学并靠着朋友的支持而生活，1919年周恩来回国参加革命的浪潮，两年后他又到法国留学，在欧洲的三年时间，周恩来信奉马克思主义提高在共产党内的地位并为回国进行政治生涯做好了准备。对于周恩来的革命时期的奋斗我不想过多的阐述，但是令我感到佩服的是，一个人能够在自己所信奉的主义的指引下一直不断的将理论付诸实践并为此奉献自己的青春，周恩来就是这样的人。长征途中周能够强忍病痛夜以继日的工作，我想这是在思想和身体双重压力之下进行的，真是应了那句话，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，行拂乱其所为。在经过革命的淬炼，理论结合实践的训练，周不断的将自己所学的和信奉的东西运用到革命和新中国的建设中去，而从来不曾为作为一个共和国的代表这样的头衔而进行斗争，他只为适合中国正确的路进行斗争。
从周的身上我还看到，任何人的精力都是有限的，选择自己最感兴趣的进行学习和钻研就是一件很幸运的事情，而周选择的事业是党的组织和军队建设工作，以及新中国成立以后的外交工作，他把自己的才能与适合自己的工作紧密结合，所以他才能成为我们所共同敬仰的共和国总理。结合周总理的传奇一生，我作为一名经济法的研究生实在是感到惭愧，但是我又为自己居然和周总理进行比较而感到狂妄自大。不管怎么样，在面对这样一个国家的伟人的时候，总是想要向他学习的。
在那样一个时代，周喊出了为中华之崛起而读书的口号，这与同时期的青年明显有着不一样的格局。故而，立志当远大，作为一名法学生，所学需要有所用，虽不敢高声呼喊为正义而奋斗，至少应该为国家的法治建设贡献自己的微薄之力。除此之外，时间是宝贵的，周的一生像陀螺一样在为事业而奋斗，为理想而奔走。作为一名研究生应当抓紧时间努力的学习打磨专业知识，多多的进行社会实践，为进入社会做好准备。周比我们大多数大学生都要优秀得多，他能做出为工作喝酒而抠喉的事情，能在大学里进行辩论，能在工厂宣传发动群众进行革命，也能下乡帮助干农活。什么阳春白雪下里巴人，他从来不进行区分，我想这就能与我们现在的许多大学生进行明显的对比了，有些学生生活在大学这样的象牙塔里没有真正的深入社会去发现问题解决问题，训练解决社会问题的能力，与人相处的能力，接收信息的途径很匮乏，视野狭窄，不能在嘈杂的舆论中保持独立的思想和思考。当然在这一点上，我也有待学习，引用毛主席的话，世上无难事，只要肯攀登。有意识的进行相关能力的训练，去除浮躁，脚踏实地的进行学习才是一名优秀的大学生应该做到的。
这篇文章就写到这里。