戴安娜·塔文纳《准备》读后感
如果不是读书会的契机，《准备》这本书应该不会出现在我的书单之中，即使有那么多名校校长和知名教育学家推荐，在读到88页之前，依然提不起我的任何兴趣。但当看到“只知道得分技巧并无实际用处”一节时，有些话击中了自己。
“如今的生活中清晰定义好的、简单直接的任务越来越少，你很难再通过简单明了的方式取得胜利或晋级。相反，生活可能一团糟，且复杂多变，无论在任何时候，你都必须能够清楚地了解自己需要什么，你的优势在哪儿，然后付诸行动。雇主看重的是能够解决复杂问题的能力和站稳脚跟的自信。家长则希望孩子在意外失去工作之后能清晰地知道自己下一步该怎么做。当孩子长大成人面对重大变化的时候，能够从容应对：例如一次大规模的搬家，或是迎来一对双胞胎时，懂得和伴侣一同承担起责任，把接下来的一切事务安排好。”我在学校读了24年书，没有人教我如何面对生活的种种，没人告诉过我遇到困难该如何解决，当事情不是解题般有正确答案时，没人告诉我该如何调整心态保持自信。我只知道如何解题的技巧，不知道怎么生活，是第一次把白衣服染色才知道了要区分颜色洗衣服，因为即使是特别小的生活常识也没人曾教过我。大人们老师们以为有些事情不必教授，我就自然会懂，可每一次对自己的失望都让我陷入更深的泥潭。我羡慕书中作者的学校，她看清并想教授给她的学生们步入社会需要掌握的技能，为未来做好准备。而我，虽然从最好的大学毕业，对实际的生活其实没有任何准备。
这本书的行文方式是以叙事的方式阐释自己的想法，内容浅显易懂，很大部分内容是对事情的描述，内容并不吸引人。作者描写她创办的高中为学生做好准备，培养孩子们三种能力：一是培养自主学习习惯和好奇心；二是提高孩子的自我反思能力；三是学习团队合作。如果一个人能在走入大学、走入社会时掌握这三种能力，那么再困难的大环境也会为做好准备的人留有一席之地。现今的社会，再怎么崇尚素质教育，似乎更多的是让学生有不同的思维方式去解题，掌握更多的才艺技能，而基本的作为一个社会人生存，且能不断提高自己的能力却好像无人在乎。
我无法左右学校的教育，甚至也无法为孩子选择学校，面对未来的生活，我不希望他们像自己一样走出校园后被生活折磨，摸爬滚打中踉跄成长。我希望通过读书能让自己看到更广阔的未来，更适合的思想，即使做不到作者那般，也努力向着更好的方向努力，让他们也能做好准备，用自己稳定的自信面对无常的世界。