《孔子传》读后感
孔子之前，中国历史文化已有两千五百年以上之积累，孔子集其大成；孔子之后，中国历史文化又重复了两千五百年以上之演进，孔子开其新统。手捧《孔子传》,眼前的形象愈加清晰：这位伫立在时代彼岸的温情长者，儒雅而亲切，自律而博学，用笔墨与智慧把自己镶嵌在岁月的书页里，让读者，尤其是为人师者，在感佩之余又不免掩卷长思。翻阅每一行、每一字，扑面而来的是湿润的亲切和侧耳即可听到的真实，也是一场寻觅灵性意义的思索，更是一场洗去尘垢的旅程，不止是身，还有心。
一个直抵人心的传奇
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”他的一生似乎只有这短短的几十个字，可是其中的每一个字都是精妙的注脚，都是生动的演绎。不被看好、不被理解、不被重用；被围困、被追杀、被讥笑……若是孔子的意志稍有松懈，那么，我们所能见到的就不是这样的一位至圣先师。
作为新时代的教师，在培育时代新人的道路上也必定是困难重重，可幸运的我们有领导的支持，同事的帮助，家长的助力和学生的敬仰。从教之路上如同有一把遮风挡雨的大伞，我们大可不必缩手缩手，尽管大胆前进，书写自己的传奇人生。
一场举步维艰的行走
三岁丧父，“吾少也贱，故多能鄙事”。生活的磨砺，让他的成长之路充满了艰辛。十五岁的孔子发奋“志于学”，像一位追风少年，意气风发。读书、思考、实践，实现理想和抱负……这是我们每一个人心所向往之完美人生。可是，孔子所走的每一步都是那么艰难、沉重，但却由贫贱少年走出了一位屹立在天地间的气宇轩昂的巨人，践行了“士不可以不弘毅，任重而道远”的使命与感叹。两千多年来，不断被阐发，不断激励着每一代中国人。“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。”
回望自己三十年的育人之路，从最初的手忙脚乱到现在的胸有成竹，这中间的成长靠得是日积月累的点滴经验，更是科学的教育理念及艺术的班级管理策略的探索与践行。前瞻未来，唯有更静心，唯有更执着，才可能在此后经年不以昏庸老人的形象出现在孩子们面前，才能赢得他人的喜爱和尊敬。
一支熠熠闪光的火炬
在每一个漆黑的夜里，如果当你感觉周边是暗夜无法冲破的沮丧时，你不妨遥遥地回望，用心去感受，你分明能看见那微弱但顽强的一丝光辉在黑暗中艰难地闪耀。“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“不义而富且贵，于我如浮云。”
孔子将探究宇宙人生的大道作为自己的使命，将研究历史文化作为自己的职责，将提高自己的人格境界臻于至善作为目标。我们为人师者，可有如他老人家般的深远目光，可否在与孩子相伴的这几年里，能远望到孩子学习的十几年、他们人生的几十年？“祖述尧舜，宪章文武”，担当天下，担当道义，诠释了一个儒家知识分子的崇高信仰和精神追求，展示出一种穆如清风、沉于静思的风范。
《孔子传》如同一面镜子，呼唤着理性和良知。其实，一代人有一代人的使命与机缘。人生当为一大事来，当做一大事去。而世事知易行难，每一代人前行的道路都会伴随着坎坷和磨难。无论居家，还是为政，无论是做大事业，还是做普通工作，都可以从孔子身上学习到修身和处世之法，并获得精神的满足。
闲暇之时，你可否愿意一读《孔子传》呢？