读后感怎么写？
笛卡尔说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。在我们读书的过程中，边读边会产生自己的想法、收获，如果能够随笔记录下来，对于提高自己的思考、表达和总结能力都大有裨益。
不动笔墨不读书。至少包含两个层次的意思，一是摘抄，二是读后感。都是说读书需要随笔记。遇见好的字句，记录下来，增长自己的词汇量，也能启发灵感发光。这就是汪曾祺说的，“如果平日留心，积学有素，就会如有源之水，触处成文。否则就会下笔枯套，想要用一个词句，一时却找它不出。语言是要磨练，要学的。”
另一个层次，就是读后感。眼之所及，心有所动。把自己的想法和收获记录下来，才能真正让知识吸收、为我所用。这是曾国藩所说的：“凡作文诗，有情极真挚，不得不一倾吐之时。然必须平日积理既富，不假思索，左右逢源。其所言之理，足以达其胸中至真至正之情，作文时无镌刻字句之苦，文成之后无郁塞不吐之情，皆平日读书积理之功也。”
摘抄在此不赘述，简单说说读后感。
小学生作文写读后感结构较为简要清晰，如下图所示：
起初苦于下笔，
可从这几点进行思考：
开头—要点—结尾。
开头的精彩自不必说。如何让开头精彩？可以考虑用上诗词、名言，或者书中最为精彩的句子。然后简要概括一下作品的主要内容，让读者知道你和书分别说的是什么。
要点，就是需要重墨浓彩的一部分，所谓“读后感”，就是“读了再感”“有读有感”。把读的感触最深的部分写出来，再把自己最深的感触写出来，这就是“读后感”。此处可以联系自己的日常生活，把读到的与自己的生活关联起来，写写对自己生活的反思与启示，真情实感，真实表达，有血有肉，鲜活生动。
在与自己生活结合的过程中，可以列举事例。事例可以是正面的，也可以是反面对比的，但所表达的主题，应该是与原作品一致的。
结尾部分，呼应开头，总结论点。要有自己的观点，并且表述清楚明白。
这样，一篇小而全的读后感就完成了！当然，若有余力，还可以多方面发挥，就是上图“分”的部分，可以分几个点、几件事来阐释，但要注意，洋洋洒洒也不能偏离主题。
范文：
《西顿动物记》读后感
云 舒
《西顿动物记》，是我很喜欢的一套书。这套书，用精美逼真的插画、妙趣横生的文字和感人肺腑的故事，向我们展示了一个生动活泼的动物世界。加拿大著名野生动物画家、作家西顿，用他的笔带给我们一个又一个动物明星，这些或悲惨或智慧的生灵，是动物界最有代表性的动物，也是我们在大自然最好的伙伴。
书中的故事让我明白很多道理，比如积极乐观，尊敬父母、热爱生活等等。有一次做题我遇到一点困难，便向妈妈求助。等妈妈给我讲解完后，我才发现原来那么简单，只不过是我没有更加细致地思考，如果我能够像书中的大角羊库拉格那样，做每一件事都认认真真，学习新鲜事物都百分百用心，那么，做任何一件事都会卓越出色。
《西顿动物记》中所列举的每个动物都有自己的优点，对于培养我们优秀的品质、滋养心灵都有益处，也有助于我们了解动物们的内心世界，体会动物与人类、动物与动物之间如何和谐相处，更让我们看到生命的意义与尊严，让我们学会珍爱生命、尊重生命！