《安定的妈妈有力量》读后感
整本书都在围绕生活教育，强调亲子同工劳作。从家，从厨房，从美食制作过程中体现亲情的温暖，激发创意的灵感，将教和育温柔而有力的结合，在劳作中传递：祥和家庭，安定生活，终身教育。正如杜威的教育思想“教育即生活”。
看看身边的80后家庭，周末的生活不是在催孩子在家作业就是和孩子在课外补习的路上，英语、语文、数学、书法、钢琴、舞蹈、篮球、羽毛球、足球、编程等等，各种补习班，应有尽有，总觉得别的孩子都上了自己家的也不能落后，自己可以穿差点生活省一点，但是不能让孩子输在起跑线上。
再想想自己的童年，8岁就会洗衣做饭，上山割草、田间放牛，农忙秋收时满田埂来回跑着抱谷杆、收割谷穗。为了挣钱换零食满足嘴馋，还常捡铁卖给收荒人、帮人搬石头装车，一早田地里拔菜苗走7，8公里路去邻村集市卖......那个时候家庭里的关注点更多的是生存，是吃饱穿暖房顶不漏雨，想方设法通过劳动换来生活所需。而在今天这个物质丰富的时代，每个家庭的焦点不再是生存，更多的是有很多套房、开上很好的车，大家相聚讨论更多的是孩子的学习成绩，是小升初，初升高，考大学的压力。是众人偏偏都爱去挤的独木桥。名师、名校成了新一代父母的追求，孩子成了希望的寄托。为了上好学校，父母挤破脑袋，绞尽脑汁，费尽心思，投入巨资；而孩子要做的只需埋头苦读、好好作业，家务活不用干，父母全包揽。
然而，无论时代如何变，孩子所需要的守护与照顾并没有改变，但提供爱与教养的大人却变了。从家庭劳动要求孩子参与转变为读书才是孩子需要做的事；将关注的焦点从生存转向如何把孩子送到好学校。
静下心来，让自己安定、认真思考。读书这条路，大家你争我抢，因为分数才是开启大学校门的钥匙，自然而然分数也就成了关注的点，从而引发各种家庭矛盾，影响亲子关系。管他什么名校，高学历，最后每个个体的人生都将归于生活。然而，生活快不快乐并不是因为“东西多不多”的现实，而是“感觉够不够”的领会。快乐的感觉来源于点滴生活中美的发现，来源于付出劳动与收获成就的经验体会。在我身边就有这样的群体，面对生活最基本的吃只会开水冲泡面，或者直接点外卖，这样也没有不好，只是时代的变迁生活的便利，让我们少了从厨房发现美、激发灵感、感悟生活的机会。
从《安定的妈妈有力量》这本书里，我们可以读到原来厨房里不只是可以满足一家人的胃，还蕴藏着温柔而又坚定、充满爱且陪伴一生的教育。
读书并非是每个孩子的唯一出路，天生我材必有用，条条大路通罗马。
分数只是一个数字，何必如此在意？
孩子积极阳光心态，解决问题能力，发现美创造幸福能力才是更应该关注的点。这些能力如何去培养？正如书中所描述的事实，作者今天的幸福生活与安定心态其实来源于原生家庭父母给的影响与生活教育，想要孩子成为什么样的人，未来拥有什么样的生活，先要教育的是自己，而所有的行为背后首先要解决的是内在的认知。
不要一味的去追求成绩，不可随波逐流，不做横向比较，每个孩子都不一样，应该尊重个体，多从生活中去教和育，不只是喂饱孩子养大孩子，而是从同工劳动中感受过程的有序与有头有尾负责任的态度，并从中思考与领悟合作的美妙，去学习处理问题的方式。这些能力才是伴随孩子一生的财富。