《和豆豆姐姐一起读》书评
作为小学语文教师，我对儿童文学非常关注，作家窦晶和她的作品很自然地进入了我的视野。她的《六个小邋遢鬼》《换你阳光十三天》荣获冰心儿童文学奖，《客串饲养员》《小猴宝宝走丢了》荣获中宣部全国优秀童谣大赛三等奖。《萌小芽科普绘本》荣获2019年度中国童书榜100佳称号，《豆豆老师有魔法》荣获长春文学奖。她是国内知名儿童文学作家，至今出版了《甜妞的烦恼》《雪宝飞翔》《追月亮》《和豆豆姐姐一起读》等四十多部儿童文学作品。
2020年，窦晶的《和豆豆姐姐一起读》系列童书出版了，满足了小学1-3年课外阅读需求。这套童书也是窦晶的儿童文学作品集，包括童诗童谣，童话寓言，儿童故事，成长小说。我接触这套书源于编辑邀请我写封底寄语，当我第一次阅读电子版《熊宝宝是个小太阳》《六个小邋遢鬼》《这个暑假不一般》的时候，欣然为这三本书写下这样的推荐语：和豆豆姐姐一起读，读出童真童趣，读出人生哲理，读出美好未来。”希望更多的孩子开启这套书的神奇之门，进入一个多彩的文学世界。暑假来临，恰逢这套书出版发行，当我捧读出版社邮寄的崭新样书时，有了更深的感悟。
这是一套领略小学语文“核心素养”的风景书。在一年级暑假版《熊宝宝是个小太阳》，书中的“知识篇、情感篇、技能篇、诗歌鉴赏”四个版块，带领读者知识的积累、情感的体悟、技能的掌握、诗歌的鉴赏四方面践行小学语文核心素养的理念。如在诗歌鉴赏《秋天的午后》，是诗中有画、画中有诗的一个大自然诗歌，围绕了秋天午后的蜘蛛等待蚊子、黑狗不理兔子、母鸡寻珍宝、灰鸭去探险，引领小学生赏读理解诗歌的内涵，以读促写培养了小学生的想象力，提升人文素养，为小学生阅读感悟体验中奠定了终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。
这是一套激发小学生“开卷有益”的故事书。在二年级下册《六个小邋遢鬼》的书中包含童话故事、寓言故事、诗歌三个部分，选文新鲜活泼，生动有趣，引导学生阅读和思考，满足了学生的阅读需求。作为语文教材的延伸阅读，紧扣教材，根据教材中“和大人一起读”推荐篇目进行选材，旨在为学生提供适宜的同步阅读材料。第一个童话故事就是《喜欢你的大耳朵》，它与二下统编教材中《大象的耳朵》同步阅读。《大象的耳朵》告诉我们：“人要做自己。”《喜欢你的大耳朵》告诉我们：“接受不完美，换一种思路，把短板变成长板。”小读者进入了阅读世界的情境中，在故事中幸福遨游。
这是一套告诉阅读有好处的哲理书。三年级暑假版《这个暑假不一般》是一部现实儿童小说，围绕孩子们暑假的特别经历展开。暑假中吉米花、吉大力结识的新朋友多多共同帮助了一个“星星的孩子”小兵。通过孩子们经历的故事让大家明白一些道理：“学会感恩、学会与他人分享、学会学习中共成长、学会了在困难中收获了温暖、收获了友情、收获了成长的力量。”最后，小兵找到了家人，当汽车远去的时候，也给阅读者留下新的思考，读中有感。有感而发，以读促写，在这个2020年的暑假，你是不是也遇到了特别的事情？是不是也过一个不一般的暑假呢？二年级暑假版《兔妞风雨路》，通过惊险曲折，妙趣横生的童话情节告诉孩子如何自我保护，提升安全意识。作家窦晶好像会魔法一样，很巧妙地把小学生的核心素养融入到一个个故事里，埋藏进每一首诗里，激发小学生思考、吸收心灵成长的必要养分。
这是一套引领阅读有方法的系列书。《和豆豆姐姐一起读》拼音版的一年级上册《一只熊怎么办》、暑假版二年级上册《送给鼹鼠奶奶的阳光》、三年级上册《家里来了小“龟”蜜》，我通过对比阅读，发现统编小学语文教科书“快乐读书吧”的特色栏目，它旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，把一上的“读书真快乐”，一下的“读读童谣和儿歌”，二上的“读读童话故事”潜移默化的结合起来，是以教读、自读、课外阅读组成的“三位一体”阅读体系，让学生习得一些基本的阅读方法。比较阅读后，它与《和豆豆姐姐一起读》这套书中阅读卡的设置，教会小学生阅读技巧，进而形成正确的世界观、价值观、人生观相辅相成、相得益彰。书中明确了养成阅读习惯分三步:第一步看问题，文章开篇提出的问题；第二步读文章，了解文章里的问题、体会词汇的妙处；第三步去“采蜜”。采集文章词句，摘抄到阅读计划手册。并且序言部分教会怎样去阅读一本书。第一，浏览。先略读前言、目录及标题；第二，提问。要把标题变为问题，激发好奇心，提升阅读兴趣；第三，精读。在反复读中提出疑问，边思考、边圈点，文末有寄语或总结知识点；第四，复述。从回忆内容——提问解决——自我检验——巩固复述，让小学语文阅读“得法于课内，得益于课外”，从而提高阅读能力和语文素养。
《和豆豆姐姐一起读》每本书附带《阅读计划》手册，体现了21天阅读习惯养成计划。在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象，称之为21天效应。这样的阅读实践体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯更着力克服课外阅读的边缘化，促进儿童阅读进教材、进课程，使课外阅读课程化，给学生如何读课外书以全方位的指导。
打开童话之门，拓展教材之路。阅览之余，感触颇深，《和豆豆姐姐一起读》覆盖小学1-3年级，分级阅读的设置，篇篇有以窦晶为卡通形象豆豆姐姐做导读，由浅入深，元气满满，引领小读者开启和儿童文学作家姐姐一起阅读的心灵之旅,播种幸福,收获希望，提升小学生读写能力，提高思想力和审美力，对儿童核心素养的培育也具有重要意义。衷心祝愿《和豆豆姐姐一起读》系列图书成为畅销书和畅销书，成为一代代儿童成长的好伙伴。