《阅读的方法》读后感
大多数和我一样的学渣，一听到阅读两个字，不是心颤就是脚软。在人生初期的十几年中，读书这件事或多或少，都给学渣们带来过很多刻骨铭心的记忆。
记得那会自己读书，因为成绩不好或者调皮捣蛋，挨打、被骂是家常便饭。而且在对我进行打骂的成年人中，父母只是其中的群体之一。仿佛只要是成年人，教育那些“坏孩子”就是天经地义的事，也是成年人对社会应尽的责任之一。至于被教育的孩子是不是自己的血脉根本不重要。反而，在别人帮忙教育了自己的孩子后，作为孩子的亲生父母还要去向别人表示感谢。不像现在的一部分孩子，父母都不敢对其说一句重话。我那时不管怎么被骂、被打，今天只要在大人的锤炼中活下来，始终坚信明天又将是快乐的一天。就算在最痛苦的时候，顶多也就是在脑海里想象一下离家出走的画面。可能随着时代的进步，如今的孩子比我那时更勇敢，敢于轻易选择自己的生死，这种看似勇敢的选择，体现的却是他们内心的极度脆弱。
不过，学渣带给我的最大痛苦不是皮肉之苦，而是精神上的打击。成绩的好坏，居然还会直接影响到青春期的“择偶”。我反正亲眼目睹过一脸乌青的男同学，被喜欢的女同学拒绝的原因，仅仅因为他是学渣。我想这可能也是我在青春期能单身多年的原因。我单身的时间长到，能让父母怀疑我的取向有问题。好在，青春期末期我终于脱单了，但脱单的原因，并不是因为我从学渣逆袭成了学霸。而是要感谢改革开放的春风，让社会大众在择偶时，学习成绩这项不再拥有一票否决权。女同学们学会了综合考察异性，比如说更在意身高、长相、幽默和浪漫。不过，在脱单的行列中，还有像我这种特别的存在。因为前面说的那些中，我除了完全具备学渣的能力外，其余身高、长相、幽默、浪漫的这些选项，都可以看成是对我的二次打击。我脱单的原因其实很简单，对方看上我仅仅是因为一时的眼瞎。我记得，好友在分手时被女同学指着鼻尖骂道：“我当初真是瞎了眼，看上了你。”这时我才恍然大悟，对方眼瞎，原来是我爱情里的“小幸运”，别人人生里的“大背运”。
由于物以类聚，我身边也有一群“学渣”好友，不过那个时候没有人叫我们学渣，而是叫“街（gai）娃”。在“街娃”中有一个老大，他能成为老大，靠的完全是自己的硬实力，这里就叫他Z吧。Z能成为老大基于一次和大人的斗殴，双方的出招那都是不留余地，招招致命。我当时完全不知道该为哪个加油，我大脑在飞速运转着：如果Z赢了，我怕我会受Z的牵连，被公安一起抓走去坐牢。如果大人赢了，我怕下一个倒地不起的就是我。最后的结果是突然结束，双方在扭打后的一次分开，大人称：“现在急着去上班，今年自己还要评先评优，为了你这个小兔崽子失去这些，不值当。”而Z是因为屎胀了，只好同意对方的离开。不过我很满意这个结果，这个结果让我不用去坐牢或者去住院，我压根不在乎他们两个哪个说的是真话。Z是我生平第一次看见一个孩子在和大人的扭打中，丝毫不落下风，这是他成为大哥的直接原因。俗话说的好：枪杆子下出政权，拳坨子下出大哥嘛。
其实，读书时我曾经试图努力改变，脱离学渣的身份，只是迫不得已放弃了。当Z成为了大哥后，对我们的照顾可以说无微不至，直至在一次期末考试成绩出来后，团队中一名学渣的成绩一下冲到了中游。Z十分生气，不由分说的把对方暴揍了一顿，赶出了我们的团体。那时候我才知道，原来“街娃”也是有身份认同感，也有鄙视链。我为了团队的团结，更为了免受皮肉之苦（Z下手TM太重了），摆脱学渣的想法只能作罢。
写到目前，好像更像是在回忆自己的往事，与阅读没有一点点关系。实际上，正是因为阅读，才让我有能力通过文字来记述那些记忆。史蒂芬·平克曾说过：“写作之难，在于把网状的思考，用树状结构，体现在线性展开的语句里。”
这本《阅读的方法》里，没有任何大道理，唯一的目的就是让你重新认识阅读，让你不再惧怕阅读，甚至爱上阅读。不懂阅读方法的人，拿起书只有头胀和眼花，不过能治疗失眠。掌握阅读方法的人，拿起书可以健脑和明目，让人更容易看清真相、感受幸福。说实话，这本书的阅读体验，是今年目前为止体验感最好的一本，全程丝滑无阻。我也不会再大费周章的，向人们宣扬阅读的好处。因为，我已经渐渐学会了，克制自己去纠正别人的欲望。我还明白了一个道理：成年人只能筛选，也不能教育，更不能和他说道理。这种筛选必须是由内在驱动的，是无法通过外力来完成改变。
最后，我介绍下本书的作者——罗振宇，“得到”创始人，就这么简单。网上有很多关于他褒贬不一的评价，如果你对此好奇，可以用阅读的方法去挖掘出真正的真相。