《爸爸哪也不去》读后感——做一束照亮别人的光
爸爸最重要的事业，就是做孩子的光，照亮孩子前行的路
这本书是《教育时报》总编辑刘肖老师为他的女儿撰写的成长记录，作为孩子小石榴的十六岁的生日礼物送给了孩子，也送给了我们广大的读者。读完这本书，最大的感叹就是，作为家长，我错过了什么？我似乎没有陪伴过孩子！我又让孩子错过了什么？孩子成长缺了多少我的陪伴啊！作为老师，我是否照亮了学生前行的路？刘肖老师是真真切切陪伴小石榴慢慢长大的，作为爸爸，他就是孩子的一束光，照亮了孩子前行的路。读过这本书后，我深深反思......
以书为伴，全家共读
每年招生之时，都要家访新生，对一个完全不了解的新生，看过孩子的家庭环境就知道孩子的父母教育，有的家庭以书籍为主角，以奖状为壁纸，孩子学习肯定不会差，事实也证明确实如此。家庭是什么味道，孩子就会是什么样的人。如果走进刘肖老师的家里，我相信，透露的一定是浓浓的书香气息。从2007年1月13日小石榴上小学前开始，小石榴家里每周末都要举办一期家庭读书会，到小石榴三四年级有了独立的阅读习惯为止，共开了155期。小石榴家的读书会可不一般，不是一家人看书即可，读书会的内容极为丰富，环节设置有：经典诵读（诵读经典古诗词）--------美文共赏（每人推荐一本或一篇自己近来读到的佳作，说出推荐理由）------五花八门（自然科学、时政热点，丰富知识）-------评头论足（点评作品，表达见解）-------同一首歌（欢乐唱歌曲，共度好时光）等。粗略算一算，即使最开始的萌芽阶段不太成熟，孩子的阅读量也是惊人的。家庭成员姑且仅按四人计算，每人一篇，也有四篇，155期也有六百多篇，且不说是每人看了很多，从中挑出来的最喜欢的篇目，那样算的话阅读量更是海量了。若再加上“五花八门”环节扩充的知识面，每周的阅读量都如海绵浸满了水，怎能不丰盈？除了读过的书，在家庭读书会举办的过程中锻炼的孩子的朗诵能力，主持能力，辩论能力，音乐鉴赏能力，以及培养起来的亲子感情，更是无以计数的。
正如作者所说，读书会的举行一是用心，二是坚持。用心，不应付，不凑合，用心地选择文章，用心地准备细节，用心地在每一个值得纪念的日子策划专题，如此用心下的读书会，开办一期就会成长很多！更别说很多期！这让我想起身边也有一位好友，家里每周末开展《一周收获分享会》，到了周末，就摆好水果小零食，主持人登场（家庭成员轮流),有畅谈收获----才艺表演-----反思成长-------互评互论-----美文推荐等环节，与作者的家庭读书会类似，还加上了批评与自我批评这样的环节，培养出来的孩子活泼可爱，礼貌大方，阅读面广，知识面宽，现在刚上一年级就成了学校广播站的小主持人，学校晚会的主持人，这才叫真正的陪伴孩子成长。
再说坚持，想推脱有千万个理由，想坚持也有千万种方法。记得网上一位孩子喊话爸爸：你再不陪我，我就长大啦！孩子的成长是一列单程车，不陪伴就永远过去了，再也弥补不了了。作者是报社主编，工作非常繁忙。在繁忙的工作中，他尽量把周末全部留给孩子和家庭。有一次周末自己出差晚上7点到家，爱人9点又要出差，中间的时间差只有一个多小时，就利用这一个多小时，照常高质量开了家庭读书会，作者在家庭读书会后才端起了饭碗。父母的坚持给孩子留下的仅仅是几篇文章吗？肯定不是！有父母对工作的热爱，有父母对家庭的亲情，更有父母对该做的事情的坚持！这些都是给孩子的光，默默照亮着孩子前行的路！
陪你读书，陪你行路
读万卷书，在书里领略世界，行万里路，将书中的世界现实化。从书中可以看出，小石榴在8岁之前，北边到过秦皇岛，南边到过海南岛，还到过上海、桂林等地，8岁之后就开始“单飞”，可谓见多识广。而作者不仅陪孩子到各地游玩，而且陪孩子“疯狂”！为了看一场电影，能够狂奔在除夕的街上。这是多少父母与子女没有体验过的，陪孩子“疯狂”一把，孩子会感觉到父母与自己在同一战线，这是怎样的陪伴。不仅和孩子并肩狂奔，狂奔之前，刘肖老师一定陪孩子策划行程，储备知识，让知识与美景同行。陪孩子做好准备再行路。新乡一中的于永新老师在他的书《好老师就象好妈妈》里提到：行万里路之前做好准备，会让行万里路更有意义。比如他带学生去安阳殷墟时先读关于殷墟的“万卷书”；带学生游览故宫时，先了解故宫的相关知识，孩子在游览过程中有了知识准备，兴趣盎然，收获颇丰。“万卷书”是孩子前行的光，游览是孩子前行的路，而父母是为孩子发出这束光的引子，教师也是为学生引路的光，认真引路，努力照亮，让孩子前行的路更平坦，更宽广。
陪伴做事，同时兼顾
把工作当事业去做，会做的更好，把陪伴孩子作为身为父母的重要事业，更要用心去做。作者刘老师很忙，但他能在工作的间隙给孩子20分钟做一顿饭，他能在上班时送送孩子，能在加班时带上孩子，孩子做作业，他忙自己的事情。这是陪伴吗？是的，父母认真工作的态度就是对孩子的教育，父母一丝不苟的样子就是孩子的榜样。有父母给我唠叨，为了陪伴孩子，自己把攻读博士都放弃了，为什么要放弃呢，我看到很多和孩子一起努力最后一起丰收的例子啊。孩子自觉了，他不需要我们实质的去守着、看着、讲题，我们亲子共读、各自学习就是最好的陪伴。
根据实际情况，父母可以参与孩子的学习，孩子也可以参与到父母的工作。刘老师就在加班时让孩子参与自己的工作。在做优秀少年评委时他让孩子发表自己对这些优秀少年的看法，说出她认为最优秀的孩子，并说出理由，引发孩子思考如何才更优秀；在采访“感动中原”年度人物赵俊方时带她一起去看望老赵的孙子；探望河南年度教育新闻人物马玥时带她去一起和马玥共唱《隐形的翅膀》。所有能让孩子参与的都让孩子参与，陪伴了孩子，成长了孩子。我的同学是一位老师，中午需要在学校照看午休的学生，不能回家，每天只有晚餐时间能和孩子说会话，孩子给她说自己班里发生的事情，需要的话给孩子提提建议，她也给孩子说班级学生的事情，孩子经常从自己的角度用孩子的观点看学生的行为，互相交流，成就彼此，直到现在孩子已经高中毕业，母子依然沟通无障碍。也许对于留守儿童，工作孩子无法兼顾，其他我们是否都能想办法去陪伴孩子，孩子也是我们最重要的事业之一，读过这本书，我不会再为无法陪伴孩子找借口了，因为，刘老师照亮了我的教育盲区，做一束光，照亮自己的孩子，照亮自己的学生，也照亮身边的人。
做一束光，照亮他人
《爸爸哪儿也不去》，主题就是陪伴孩子，但我从中读出了作者在陪伴自己孩子时给周围带来的变化，给社会带来的一束光，不仅成就了自己的孩子，也影响了他身边的很多人。首先，家庭读书会的推广就影响了多个家庭，被很多的家庭借鉴并不断地创新，无论他以讲座的形式、博客的形式，还是书的形式，都在影响着不少的家庭，我家就是其中的一个。一直不知道怎么陪伴孩子，读了这本书后，终于具体的知道自己该怎么做了，或许在做的过程中会不断成长，不断创新，但无疑，是他给了我一束光，指引了我家庭教育的方向。
在书中，除了小石榴快乐成长之外，还有一颗小苗儿也伴随着小石榴茁壮成长，那就是家庭中的小姐姐。能到这样洋溢着书香的家庭中带孩子，她也受益匪浅。一个初中都未毕业的小姑娘，在家庭读书会中参与读书、分享，带孩子时已不仅仅停留在吃饱穿暖的层面，已经有了教孩子认字的意识，有了记日记的意识，有了用读书来改变自己的意识，才拿到了大专毕业证、教师资格证，对这个小姑娘来说，这也许是一次重生！若没有刘肖老师这样的一束光的引领，若没有这样书香氛围的浸润，也许小姑娘的人生是另外一种了。
作者对孩子的陪伴，对孩子的书香浸润、思想教育惠及的还有朋友，还有亲人，甚至还有身边的小动物。
在这本书中，我不仅看到了作者对孩子的爱，对父母的爱，还看到了作者对祖国的爱，对这个世界的爱，对周围很多人的爱，这种爱，不仅仅是父女之爱，更是对生活的大爱!
这本书给了我智慧，给了我良方，让我更能担当起一个合格的母亲，相信也会照亮我对学生正确的引导方向。正像我们工作室赵方强老师所说，让我们每一位教师都能做一个眼里有孩子，肩上有担当，胸中有智慧，手里有良方的好老师，好家长。