《上学记》读后感
“现在回想起来，我觉得最值得怀念的就是西南联大做学生的那七年了，那是我一生中最惬意的一段好时光。”—— 何兆武
前几天在贵阳，我阅读了清华大学教授何兆武先生的《上学记》，让我到现在还记忆犹新，印象深刻。
1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并诡称有一名日军士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城搜查，被中国驻军严词拒绝，日军随即向宛平城和卢沟桥发动进攻。中国驻军第29军37师219团奋起还击，进行了顽强的抵抗。于是，卢沟桥事变爆发了。在此之后日军仅仅用了不到一个月的时间就占领了北平全境，同时也把天津占领了。日军对天津市区狂轰滥炸，到处纵火，使数十万难民无家可归。平津失陷后，日军即向华北大举进攻。
"华北之大，竟容不下一张安静的书桌！"迫使北京大学、清华大学、南开大学向南迁徙。最后来到云南昆明黄土坡的大普吉村，组成国立西南联合大学，史称“西南联大”。当时昆明离战线很远，看起来很安全，但出乎意料的是，何兆武先生在校六个月后日军的飞机就来轰炸了，于是西南联大的师生们就天天拿着那些重要的物品“跑警报”。但是当时如果被巡警发现带有器具的话，就会被认为是汉奸。何兆武记得有一次一个西南联大的学生在郊外用了计算尺做习题，而差点被认为是汉奸的事情呢！
西南联大有许多著名的教授，给我印象最深的是闻一多先生。何兆武先生在《上学记》里说：“闻一多先生那一辈的旧学根底非常好，同时又是极端反传统的人。”我刚开始看不懂何兆武先生说的是啥意思，一直到现在我才猛然醒悟过来，闻一多说的一句话，让我终于相信了闻一多反对中国传统文化的事实，他说青年学子没有受过中国传统文化的毒害，而我是受过这个教育的，所以我现在要反对它，从里面杀出来与你们合作。“你们从外面打进来，我从里面杀出去，我们里应外合，把传统的腐朽文化推翻！”何兆武先生还在后面添了一句话，我想当时这代表他的真实的思想情况，虽然他研究的是中国传统文化，但并不认同。我到现在还不知道为什么闻一多先生他既然不喜欢中国传统文化，却要给学生上这门课呢？1946年夏天，闻一多先生被国民党特务刺杀，云南大学的尚钺先生哭得很伤心，边哭边说：“一多，一多，何必呢？”我到现在还不知道为什么尚钺先生要说这话。何必什么呢？闻一多先生真是一个谜！
何兆武最喜欢的同学估计就是王浩了，王浩可是一个大才子，为什么这么说呢？因为王浩考了两次西南联大，一次是经济系一次是数学系，结果次次都考第一。估计是何兆武觉得王浩学习很厉害，才跟王浩结交的朋友吧。王浩1943年毕业于西南联大数学系，后考入清华大学哲学研究所研究生。1948年获哈佛大学理学博士。1952年当选美国科学与艺术学院院士，1983年获国际人工智能联合会与美国数学会共同授予的首届“里程碑奖”（Milestone Award）。1985年被北大、清华聘为教授。1995年5月13日于纽约去世，享年74岁。王浩是华人在数理逻辑和人工智能方面成就最大的人，也是上一世纪全世界范围内最杰出的学者之一。何兆武先生为他写了一首诗：“毕生追求真理/折中人文关怀/毫无先入成见/永远从善如流/忆昔朱颜缔交/纵论海阔天空/追忆微言大义/负荷千古闲愁。”
西南联大在昆明办学七年后，也就是1945年，抗日战争胜利了，全国人民都为此欢欣鼓舞，北京大学、清华大学、南开大学也回迁了。许多年过去了，一直到了2021年，西南联大的学生，清华大学教授何兆武去世，享年100岁。他是著名的历史学家、思想文化史学家、翻译家，翻译了卢梭《社会契约论》、帕斯卡尔《思想录》、康德《历史理性批判文集》、罗素《西方哲学史》等名著，著作有《历史理性批判散论》《历史与历史学》《文化漫谈》《西南联大的那些事》等。
通过阅读何兆武先生的口述《上学记》，让我了解了那段特殊的历史和西南联大的情况，何兆武先生温文儒雅的品格和西南联大刚毅坚卓的精神会永远刻在我的心中。
青鸟点评：暑假带谌弘毅、谌弘耀去贵阳看望阿奶，本来打算顺便去昆明游学西南联大校址，感受刚毅坚卓精神。由于疫情原因没有成行。但兄弟俩都看完了何兆武的《上学记》和岳南的《大学与大师——清华校长梅贻琦传》，回到杭州，在弘毅学堂上，问谌弘耀读后感先写哪本书？他选择先写《上学记》，通过思维导图打开思路，鱼形图组织材料，他很快就有了写作框架，中间第一段写一二•九运动，第二段写西南联大的生活，第三段写抗战胜利后的生活。草稿写好了，我提出两点修改建议：1、一二•九运动写得很多，但它不是西南联大的直接背景。2、西南联大的生活写得太少，可以从老师和同学两个方面来挖掘。谌弘耀听从了青鸟老师的修改建议，把与主题无关的一二•九运动全部删去，换成造成北大、清华、南开被迫南迁的卢沟桥事变，这就对了。西南联大的生活他选了教师代表闻一多先生和学生代表王浩同学，有点有面，更好地反映了西南联大的生活。谌弘耀通过读原著、查电脑，把不懂的问题基本上都能够自己解决。没想到闻一多先生教中国传统文化却反对中国传统文化。他被特务刺杀，好友却说：“一多，一多，何必呢？”谌弘耀没搞懂，他很诚实，就说闻一多先生真是一个谜！非深度阅读独立思考说不出这样的话来。何兆武先生为王浩写的一首诗也很有哲理和韵味：“毕生追求真理/折中人文关怀/毫无先入成见/永远从善如流/忆昔朱颜缔交/纵论海阔天空/追忆微言大义/负荷千古闲愁。”引用非常恰当，语句非常隽永。最后交代了何兆武先生去世及其成就。结尾不仅了总结全文，还要升华了主题——对我的启发和意义。他那温文儒雅的品格和西南联大刚毅坚卓的精神会永远刻在我的心中。一个“刻”字充分表现了我对《上学记》那人那事的印象深刻，回味无穷。