《活出生命的意义》读后感
寻找生命的意义
文/时文
我第一次阅读维克多.弗兰克尔的《活出生命的意义》一书，是在十多年前，读后感受最深的是：人间的爱让作者在经历奥斯维辛、达豪等四个集中营的生活后仍然能活了下来。因为对父母的爱，他放弃了移民美国的签证；因为对妻子的爱，在狱内他坚持不放弃、不自杀；期待着未来生活中的目标是：与亲人们的重逢。而当他走出集中营，等待他的却是：没有一个亲人活在世上。当活的意义消失断裂后，如何再拾活下去的意义，作者讲了三种途径：工作（做有意义的事）、爱（关爱他人）、拥有克服困难的勇气。也就是尼采的话：“知道为什么而活的人，便能生存。”
我再次阅读是辛丑年末在团体的线上共读，应该算是精读了，天天阅读打卡，每周六线上共读讨论分享读后感。期间我还再次看了电影《辛德勒名单》《美丽人生》，纪录片《希特勒》，尝试着在那个时代背景下去理解作者的心路历程，在活着意义中断后，如何又重新找到了岁月的温情？思考着是什么影响了你的生命？你将如何使用你的生命？
每次线上分享阅读体会，书友们都能从自己工作生活角度去理解书本，解读自己，我也从中收获很多新的感受。
夏桢老师说，她是一不小心过出了有意义的人生。夏老师数学系本科毕业，在昆山兵希中学任教，因为工作需要，被调至校图书馆管理员岗位，为了规范图书馆的管理，期间夏老师经历过种种不理解、委屈。2012年她接触《心理医生》杂志，兴趣渐浓，2015年开始系统学习， 每个周末来往昆山和苏州，有一次不小心从楼梯上摔下来，导致右脚撕脱性骨折，仍然坚持学习，终于顺利拿到心理咨询证。起初也没想过这个证书能给自己带来什么，不久，学校有关人员设想成立心理健康工作室，而她“误打误撞”成了最合适的人选。夏老师说，人生的意义是自己赋予的，只要觉得某件事有意义，就投入去做，总会有收获。
青颜说：用书中的“矛盾意念法”治好了自己的失眠。现在的她微笑对自己与他人，宽容对人对事，学会了换个角度看人。
甘甜说自己找到了人生三宝：健身、读书、做志愿者，尽我所能帮助他人。
Ksliuli说：这本书让自己学会了探索生命的意义，你的记忆是什么？记忆中留下了什么？良好的品行是活出生命精彩的基石。找到了所走过的人生中的意义。
园～～说：以前只是从经济学的角度看普通人的意义，只是作为人口基数、人口红利，现在可以换个角度看问题，看自己。她从自己学生时代的故事，健身锻炼中悟出了枯燥的意义，简单重复的意义。
菁阳说：这是一本滋养内心的书。就自己这年龄来说，面临着大环境的不确定，能力的弱化，对未来的不自信，而读了这本书让自己知道了要先照顾好自己，然后多做利他的事，不以善小而不为，与其抱怨不如挑战，学会接受、改变、转化，做一个自带阳光的人，重拾对未来余生的信心。
顾菊芬老师说：自己过了一个有意义的年，2022年的年充满了不一样的意义。找到了积极主动的意义，理解了选择的自由以及背后的意义。春节期间她天天读书打卡，亲近大自然，找到了滋养自己的内心方法，就是拥抱自然、艺术、诗歌和文学之美，感受到了对家庭和朋友的爱。
黄效锴说：从未花如此长的时间读一本书而且还是共读一本书，读罢此书，有些许感悟，不必拔高此书，最精彩部分还是第一部分。生命的意义多种多样，无需把生命的意义功利化，标准化，唯一化。
徐菊英老师说：这本书为自己重新找到了自己的人生意义，为自己现在退休后从事的公益工作，找到了理论依据。理解了：着眼于人类存在的意义以及对这种意义的追求，努力发现生命的意义正是人最主要的动力。
杨春艳老师结合自己的文学创作和亲子关系，意识到了自己的思维定势，动机与目标之间的冲突，认识到不能太刻意追求成功，拉长了看过程，每件小事都是有意义的。
爱的两翼是信任和责任，爱让人活下去，信任让人觉得自己有价值，责任让人坚强。负责任就是人类存在之本质。先把自己调整好，为自己的人生负责，没有人能为你的人生负责，所以也不必抱怨，不必比较，只须尽最大可能为自己的人生负责。
书中写道：人的生命是有限的，自由也是有限的。人的自由不是无条件的，而是针对特定条件采取某种立场的自由。自由只是故事的一半，真理的一面。自由是人的生命消极的一面，而积极的一面就是责任。我们可以通过三种途径找到人生的积极意义：一是创造或从事某种工作。二是经历某种事情或者面对某个人，换句话说，不仅能从工作中也能从爱中找到意义，三是即使是处于绝境的无助受害人，面对无法改变的厄运，仍能自我超越，并且经此改变自己，将自己的困苦转化为人类成就。
但愿我们都能找到人生的怡然自得之路。