《西游记》读后感
可能，你会好奇，居然不是《西游记》观后感。是的，你没看错，我也没打错，确实是”读后感“。
一提到西游，可能大多数人第一反应是想起，每到寒暑假电视里都会放映的82版电视剧《西游记》。不得不说，那部影视作品承载了太多人的童年，杨洁导演和各位演员的工作也是YYDS。但是我还是喜欢回归书本。正好8月份因为西安疫情管控政策，没回去实习，所以，今年暑假在小外甥对孙悟空的迷恋的影响下，我打算开始读这部”四大名著“之一，本意是消磨时间并且和他能有更多共同语言，便于代际沟通。
初三时，语文老师推荐读四大名著其中一两本，英语老师推荐学习《新概念》。于是那个周末，爸爸骑车带我到县城里的新华书店，买下了一整套四大名著和新概念第二册。说实话，当时年少轻狂的心底有一种想法就是，这四大名著里有三部我都”看“过了，再读一遍不是浪费时间吗？（其中，三国最早，小学时在读过姐姐送我的缩编注音版后，还在爷爷家看过多遍二大爷送他的94版电视剧光盘；82版西游也是小学初中寒暑假看过多次；11版水浒是在11年暑假在山东卫视看的。只有红楼不太了解，下本书可能会详写。）这还引发一个辩论，就是，人生应该多尝试、读新书/提高数量，还是多次读某几本书？每个人在每个人生阶段可能都会有自己的答案。言归正传，这套书在家里一直放着，初中读了一部分三国，感觉很枯燥，没读完。直到高中才读完红楼。（可能这也是一种早期冲动消费？现在再读是在及时止损？）
其实，中学时期，学校会发好多关于四书五经的传统文化书籍，老师不讲，精力也不足，就搁置了，成了一直想打开读却又读不下去的东西，心里也似乎亏欠着它们。
最近一年，不知道在哪里听过这样一句话，叫”四大名著，分别对应着古人的四种追求——西游对应修身，红楼对应齐家，水浒对应治国，三国对应平天下“。仔细一想，虽然不能说绝对准确，但也不无几分道理。而这四种追求和马斯洛的需求理论一样，可以看作层层递进的关系。现在再来看当时读三国半途而废，就会发现，除了生动的电视剧先入为主之外，平天下的谋略也不是我一个小屁孩儿所能招架住的。再扯多一点，有段时间非常迷恋政治类公众号的分析，想通过读他们的文章来训练思维，但现在看来也是徒劳，因为层次到不了齐家治国平天下，甚至修身都说不上好。当然，以修身齐家治国平天下为线索是清晰的，但要达到相应的层次，死读这四本书也是不行的。
就这样，在一个孩子创造的孙悟空环境的导火索点燃之后，我愈加想要继续完成四大名著的读书之旅。再加上8月份，在“早茶夜读”公众号看到杨早老师转发的“少年读邻”公众号关于共读西游原著活动招募的文章后，我非常想加入，但后面因节奏原因只能从看”直播“变为看”录播“。这里的直播是指能发表每天的心得，跟上团队计划；录播是指只能读他们的心得整理，自己安排进度。
从8月中旬到10月中旬，每次大概1-2小时，共27次，我完成了原著和心得分享的阅读。想了想，还是要做一个有输出的智能系统啊hhh上面是我”读到原著“的经历，下面是我”读完原著“的感想。
首先，读原著拿起书很难，但一旦读进去，就会身临其境，既简单也愉悦，大概就是5分钟效应吧。而且大家一起读，更有坚持下去的动力。因此，非常感谢杨早老师这个公益活动和一起伴读的小伙伴、大朋友们。团队作战走得远这件事儿在2019年春节假期就曾在21天读书群里感受过，但当时还是各读各书、各说各话，没有现在这种团队感。而且恐怕也只有经典名著才能集结起来足够多的人来陪伴、分享、交流吧。
其次，读西游前几章，会感受到时间、空间的宏伟。从时间上来说，作者从鸿蒙初辟起笔，正是让你体会到最近接触到的大历史观；在空间上，四大部洲也能让你感受到人的渺小、个体的谦卑，个人的烦恼、喜怒哀乐在历史长河中、在浩瀚宇宙中又算得了什么？相比于他们经过的九九八十一难（有些是虚构），我们遇到的困难和挫折又算什么？
再次，成长、团队这些话题是老生常谈了。但读过原著，会发现虽然经历了九九八十一难，但其实每个人的进步并不显著。可能这种平坦的进展就像他们走过的各地平凡的生活一样，是生活的真谛？还是告诉我们一种看待生活的平常心？除了团队随着成员的磨合而成长，我觉得四个人也只有孙悟空有世俗意义上的进步了。就像我最近问到舍友对我的评价一样：
我：你们觉得我比大一更内向还是更外向？
舍友：肯定更外向啊！
我：那如果排除咱们关系上的深化呢？
舍友：。。。。。。
可能西游是在告诉我们，每个人都是属于团队属于集体的吧。就像在别人的分享里所说，师徒五人恰似五行，构成一个整体。或者再放缩，其实佛、人、妖、仙构成了一个人。前者在有些章的标题中的”木母“等词中可以看出。而我们共读的集体，也是五行共存，才有各种观点、细节解读。
最后，回到修身的主题。有的人说，西游是一部传颂佛法的宗教书，也有人说其实是传颂道法的宗教书。但抛却其中的妖佛仙、轮回等，半现实半虚幻的场景实则展现了芸芸众生的人性，有人性的优点，也有人性的缺点，一一剖开展示在你面前。在取经路上，这个团队斩妖降魔，也是“但行好事，莫问前程”的修行；经受各种诱惑，也是宋明理学推崇的“存天理，灭人欲”的所谓“自律”。
就像歌曲唱的那样，修身的道路在何方？路在脚下。
再次感谢家人给我提供的环境，感谢杨早、凤梨老师的领读、小伙伴们的共读，为其中的小剧场、文化考证、不同立场的辩论、联系社会实际的精彩解读点赞。