《额尔古纳河右岸》读后感
在浩瀚的文学世界里，我偶遇了迟子建的《额尔古纳河右岸》，那片神秘而广袤的大兴安岭，那群与驯鹿为伴的鄂温克人，仿佛还在眼前，心中久久不能平静。作为一名教师，阅读这本书，就像是经历了一场跨越山川与岁月的心灵洗礼，让我对教育、对生命有了全新的认知与感悟。
书中，最令我印象深刻的便是对鄂温克族传统生活方式的细致记录。额尔古纳河畔，驯鹿与人和谐共生，鄂温克人以驯鹿为生，他们的房屋、习俗、节庆，无不透露出对自然的敬畏与依赖。我仿佛能看到，在那片广袤的森林中，一群群驯鹿悠闲地啃食着青草，而鄂温克人则围坐在篝火旁，讲述着古老的故事，歌声与笑声交织在清新的空气中，构成一幅动人的画面。
这让我不禁联想到，在教育过程中，我们常常强调培养学生的各种能力，却容易忽视引导他们敬畏自然、尊重生命。就像鄂温克人从小就懂得与驯鹿、与自然和谐共处，我们的学生也需要在教育中学会与世间万物建立良好的联系。
然而，美好的画卷并非没有波澜。随着现代文明的逐步渗透，鄂温克族的传统生活方式正面临着前所未有的挑战。森林减少，驯鹿觅食越发困难，年轻一代对现代生活的向往，使得他们逐渐远离古老的技艺和习俗。这一冲突，让我深感痛惜。记得书中描述，一位老猎人站在被砍伐的树木间，眼中闪烁着不舍与无奈，那一刻，我仿佛能感受到他对这片土地深沉的爱，以及对未来不确定性的忧虑。
这一幕，深深触动了我，让我对教育工作有了新的看法：在日常教学里，我向学生们传递科学知识同时，不能忽视引导他们尊重自然、珍视传统。我希望学生们明白，科技进步和社会发展固然重要，但我们绝不能以牺牲自然和传统文化为代价。我要在课堂上融入这些理念，让学生们在拥抱现代文明的同时，也能守护好我们的自然家园和文化根脉，让人类与自然共生的美好传统延续下去。
王丹丹，新安县七里站小学语文教师。她始终相信阅读可以让生活变得更美好。在工作中，她致力于让学生在阅读中感受美好，在写作中展现独特的内心世界。