《书择十本》读后感
阅读照亮教育（曲雪芹）
《书择十本》这本书与其说是一本关于教育的书，更不如说是一个个性阅读的书单，一本私人书单。这本书记录了20位教师的阅读私语。
初读这本书感觉它就是着这20位教师如数珍宝的去描述自己喜欢的书，推荐其他教师去阅读。再读这本书却看到了不一样的东西。书中分为四个单元，四个单元看似毫无联系却层层递进。
阅读初期不就是“青春十书”的样子么，无所谓阅读了什么，但是却能够畅快淋漓，生命不息，阅读不止。从书中冒险，在书中跌宕。
当阅读到一定的程度时，我们就开始了选择，读着读着就读成了“自己期望的样子”有时候无意间读到某本书，甚至是某句话都可以成为生命中的“伏笔”
随着时间的推进读书不在是精神的消遣，再读书万里的进程中你会逐渐认识、感知人类文明历程，人类精神的探索和冒险。于是，你会在这个人类文明绵延的大地上仰望到自由的天空“行读万里择十卷”。
最终会走向“万里山河万卷书”我们用一生的光阴走遍万里山河，如果没有万卷书的陪伴，生命将黯淡无光。
对于教师而言读书的意义跃然纸上，这本书中的很多书对我的吸引都远不止推荐者的描述了，万里浩瀚的书海正等着我们去畅游。而教育需要阅读点亮。
读万卷书，行万里路（聂兴辉）
上一个月很有幸拜读了《书择十本》，读完之后感到受益匪浅，这本书有20位作者分别描述了自己在这一生中读过的书，他们读了几乎有上千本甚至上万本书，在他们这一生中选出来10本对于他们最有意义最有影响力的10本书。
有人说在自己一生中读过的书中选择10本，那其那岂不是非常简单。错了，其实并不简单，这些个作者他们都是认真思考，认真抉择之后才选出了对于他这个人生有非常重要意义的10本书。并且还有一个共同点就是，他们选择的这10本书，大多数都是自己青年时期读过的10本书。这10本书对他们以后要努力的方向，要学习的专业，要成就的人物，要做的事情，都有非常大的影响。有的作者喜欢看文史类的书，这就影响了他以后要考文史类的专业，有的作者读了有关教育类的书，这就影响了他们以后决定要成为一名老师。这本书不仅仅讲的是这些个老师的阅读史，更是他们的成长史，通过阅读建立了自己的正确的人生观价值观以及教育观，这样才能有效而成功的教育学生。
前面说到这些老师选择的这10本书都是读过数遍以上的书，这对他们的学习生活和成长都有巨大的作用，这就是根本之书。作为一名青年教师，我认为我也应该找到自己的根本之书，不仅要熟读，还要精读，让它指导我的成长。其次我还要多读书，不能只读关于教育的书，还要读各种各类各行各业的书。我们不仅要多读书，还要多写，把阅读和工作结合起来，我们应该首先读的是关于本学科的基础之书。
以上是我对这本书的总体感悟，以后我还会经常回顾来读这本书，也希望以后能读到更好的书。
读后感（王晓静）
这段时间老师们的共读书目《书择十本》，作者关于教师抬头、低头的底气和勇气自广泛的阅读和深入的思考这段话不禁引发了我的思考，阅读对于教师而言到底有什么好处，又意味着什么？
作为教书育人的教师，我认为阅读是一种学习。学校是学习知识的地方，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书，有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。
其次，阅读能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。要想成为一个有学识，有文化，有修养的人，一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。
在我们读书的时候也要注意书籍的选择也很重要，要选择适合自己的书阅读，不止局限于自己感兴趣的，也要注意所选择的书是否对自己有帮助，以上就是我对这本书的一些想法。