《道德经》读后感
这个寒假有幸读了《道德经》，深刻体会到了中国传统文化的博大精深。
《道德经》虽然短短几千字,但是其内涵却甚为丰富，我深感自己这一次只是粗略之读，读懂的只是这本书的凤毛麟角、冰山一角！但我已经深深被这本书所吸引，在未来的日子里，相信我还会多次重复拜读！
虽然我只对其中的道理有一点点肤浅的认识！但还是值得说一说的：
第一，老子之道——使人之心明静，这是我感悟最深的！每天跟着大家的诵读速度读两章，读完之后，内心都会感到一种明静！明是一种豁达，一种通透；静是一份来自内心的安静！明静这两个字是我想到的对每日静心读两章《道德经》之后的心情最好的表述！
“致虚宁静”“少于寡欢”等处事的哲学是拯救人们心灵的一剂良药，让我们正确看待得失，净化人的心灵。“择其善者而从之，其不善者而改之。”海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。
第二，为人师者，应如水般包容、仁义！平时，我经常听别人说得最多是“上善若水”，但是它的真正意思，相信很多人仍然是含糊不清的。以前也经常听到：人往高处走，水往低处流。还听说追求达到“上善若水”的境界？我心中的虽随大流般的赞同，但内心深处还有疑问：水有什么可以学的？
读到“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”，明白这句话的意思就是善人如水一样，滋润万物，而不与万物相争，停留在众人都不喜欢的地方，所以最接近于“道”。
水是不争，它用自己去净化世间的污物，那是一种崇高的精神。我们世人为人处事应该像水一样有渗透性、包容性，学习水的宽容，一视同仁。
水所过之处接纳所有，大千世界，芸芸众生，每个人都有自己的习惯、见解、做事方法，都有属于自己的个性，当自己的某些东西与周围人发生冲突时，要适当退让，自己的棱角与周围人的棱角有无结合之处、碰撞之处？是否可以把自己的棱角变平进而消除矛盾？
学习水的清净：无论所过之环境加注了多少影响，一路荡涤污垢，化归本色。在人生的旅途中，总有一些人或多或少地影响自己，这里面有好的，也有不好的，好的习惯做法要学习，不好的习惯做法要向对方指出，大家携手共同进步。
学习水的柔软：能适应周围的一切环境，水看似有形却无形，把水放在容器里，容器是什么形状水就是什么形状。当今世界，适者生存，要变的像水一样，让自己能够快速进入各种容器，适应周围的各种环境，努力调整自己，以最快最好的状态进入新环境。
学习水的流动，要有谦虚精神，如果固步不前，只能成为一潭死水，做到凡事戒骄戒躁，不断向周围人虚心请教，有水一样的弘扬精神，才能使自己逐步进步。
第三，为人师心中需有爱，“爱学生”不仅是教师的职责，也是一往贯之的教育思想。在这里，我们可以学到对待学生要以慈爱之心，同时也要保持自己内心的质朴，教给学生积极的正能量的道理，帮助孩子从小树立正确的价值观。
读完之后，可以知道教师要充分引导学生，让学生成为课堂的主体，“教师是课堂的主导者”这一说法也应该变成教师是课堂的引导者。这样才能充分发挥学生的独立性，培养学生的独立思考能力。
不但如此，我们也要遵循孩子的自然发展规律，不要给孩子施加很多负担，让孩子自由发展。
黑格尔曾经在读完《道德经》后曾感慨到：世界哲学的故乡在中国！可见《道德经》里实在有大智慧。而我也只是在自己的经历上，加以在即浅薄的理解,才能勉强理解其中冰山一角！未来的路上我将继续反复研读《道德经》。