《童年的秘密》读后感
童年的秘密是由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育家和改革家玛利亚·蒙台索利撰写的，通过自己在“儿童之家”的教育实践得出了正确的教育方法和疗救之方，揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，通过对本书的阅读，给我留下很深的印象。
蒙台梭利讲到的关于对幼儿的教育，无一不是以尊重幼儿为前提下，尽量让幼儿在最自然的环境下，在自愿与自我选择的条件下进行的，从而总结经验，完成自我认知的提升！我想，这时，孩子的心里肯定是最轻松愉快的，而我们知道快乐容易产生兴趣，而兴趣是最好的老师，只要孩子有兴趣，还怕他不会学习吗？因此，作为一个孩子的教育者，首先就要调动孩子的学习兴趣，有了兴趣，会让你的教育得到事半功倍的效果！相反，如果只是一味被动接受教育，势必会造成烦躁与抵触的心理，即使是成人也不会有什么学习热情，更不要说是孩子了！
所以，作为一名小学班主任，学习对儿童进行心理分析是非常有必要的，这样我们教师对学生的引导将会游刃有余，我相信，教师的行为、教育方法及理念无疑会潜移默化的传导给学生，从而影响到一代人的一生。儿童内心的真实景象，它与我们对儿童习以为常的理解是不同的，这就是“童年的秘密”。
《童年的秘密》中有一段是这么说的：“人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。”这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，而且这些创伤将会对孩子造成终生的影响，不管是在性格上还是待人处事的态度上，原生家庭和原生生活环境对孩子产生的影响真的很大，而且很难抹去。很多成年人总是喜欢单纯地按照自己的想法去教育学生，完全不顾孩子自身的想法，其实这是很不成熟的，作为成年人我们应该明白一点首先每个人都是一个独立的个体，其次他才是你的孩子，我们不能试图去控制任何人完完全全得按照自己的意愿去做事情而不管对方的想法和感受。这是不对的，尤其是对还没有健全思考能力的孩子来说，更是如此。我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，指出了很多成年人对孩子常识性做法的谬误，提出了一些我们未曾想到过的地方，因此这本书对我们教育工作者来说非常值得一看。
那我们应该如何去做呢？
首先要把孩子置身于一个愉快的环境，所学的内容要对孩子很有吸引力的。作为教师要想把课上好，首先就要把课设计好，要找到正确的方法去吸引孩子的目光，努力做到给孩子们灌输的知识内容是孩子想要知道的、感兴趣的！
其次是教育者的沉静。它是一种更深沉的平静、一种空白，即我们所说的客观的心理。不论做什么事都要先想好再做，多去看、去观察，少去说、去批评！孩子不喜欢一个爱唠叨的教师。而且要学会因材施教，每个人的想法都不一样，每个孩子也不一样，多去理解孩子的想法和做法，那是他们这个年纪该有的表现和快乐，坚决不能只站在自己的立场和思考方式上去控制孩子，这是万万不可的，没有哪个人愿意一举一动甚至思想都被别人牢牢禁锢着，给孩子们自由，在自由中快乐地学习和生活，这才是一个健康良好的教育方式。
关于这本书，还有很多需要我们去了解的知识与内容，虽然这些方法运用到实际的教育中未必实用，但却提高了我对孩子教育的认识，在今后的实践中应不断地总结经验，寻求更好的教育方法，使孩子健康成长。
通过我看这本书结合我身边朋友的经历，让我受益到：成人或者我们老师如果给予孩子不恰当的帮助或以不科学的教养观去教导孩子，过分地给予些什么、看到孩子发生错误急着想干预些什么，还不如做一个观察者，给孩子充分的空间和时间，让他自然地展现和成长，还儿童一个天然的生活。
童年的秘密给我启发当然不止只有这些，我相信通过更深层次的阅读我会得到更多的帮助，对我以后的工作、学习也有很大的帮助，我也会给朋友及家人介绍读阅，让成人有个更好的方式来教育祖国的花朵。