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一个富有诗意的名字让我对这本书产生了兴趣,读完后不仅感慨万千,有些人取得成功是有原因的。
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令人惊喜的是作者的人生理念也恰好与我相契合。我始终认为身体和灵魂总得有一个在路上,尤其是作为一名新时代的教师,网络科技的普及和迅速发展,让现在的学生比以前成熟很多,见解和视野也开阔很多,所以我们要想更从容地去教导学生,去给学生一瓢水,我们不只是要有一桶水,而是要拥有源源不断地流水,所以我们更要去不断地去学习,保持一直进步的姿态。而作者在文中说:读书和行走是开阔自己最快的方式。走过平湖秋月,看过日出山河,低头读书,昂首行走,这两件事都能给我们在不确定中不断带来人生的辽阔,对此,深表赞同,但是作者在实践上要远远胜我。
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首先,作者无论在去哪个地方旅行,他又不单单是行走,他会在去之前对要去的地方进行了解、调查,不仅仅限于地理环境,还包括人文、历史等,甚至还会读许多与之相关的书籍,所以对他来说,要去的地方不仅仅是一个具有吸引力的景色,还是一个有血有肉、有内涵的知识宝地。除此之外,他还会对走过的地方进行思考和记录,并形成文字,进而成为一份可以回忆也可以回看的美好记忆。
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更令我佩服的是作者对人生的思考和在阅读方面的收获。他在面对困境和痛苦的时候,会沮丧,也会看到地平线上那缕新生活的阳光;在看透生活本质,意识到生命的脆弱后, 依然会选择做对他人、对社会有意义的事情;在已过花甲之年,依然能够把工作的意义和生命的热情结合起来。他认为精神的丰富,才会让人有更持续的生命力。也结合当今社会中学生的目标不清、动力不足这一问题进行了深入剖析,并提出了对中国孩子精神培养的六个方向。
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另外,作者也分享了《贫穷的本质:我们为什么摆脱不了贫穷》、《繁荣与衰退:一部美国经济发展史》、《可能性的艺术:比较政治学30讲》、《颠覆者》、《致所有疯狂的家伙》、《你当像鸟飞过你的山》和《云边有个小卖部》等书籍的读后感,他对读书的时候不仅仅是汲取书中的营养,它会结合自己的感想和经历,鞭辟入里地去分析,这样读书的效果自然不言而喻。
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通过他的实践经历,我意识到了输出的重要性,很多时候我们以为对某本书读懂了,但是让我们去讲述,却不知从何说起或者说读过后很快就忘了,这也许就是因为我们所读的内容并没有纳入我们的知识系统,并没有被我们所透彻理解,但是输出的过程却可以帮助我们梳理知识,进而促进我们对所读内容更好地内化。
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作为一名人类,在浩瀚天地之间,我们是何其的渺小,但是作为一名有思想、会思考的人类,我们又是何其伟大,我们是唯一一个可以以渺小之躯,感知、接纳、领悟整个宇宙的信息和气息,所以要让我们这短暂的一生绽放出属于自己的灿烂光芒!