陪着孩子走向世界读书笔记
深圳读书月是国内创办最早、规模最大的群众读书节，今年是深圳第二十三届读书月，也是深圳第四届书展，我们全家出动在读书月最后一天拉着手拉车去书展买书，儿子迈着他动如脱兔矫健的步法穿梭在不同的出版社的书摊中，过了一会儿，我看到手拉车中放的是《战争与和平》、《平凡的世界》、《穷查理宝典》等其他类商业的书籍。并且儿子还给我挑选了一本书----《春天的前海》，而我却停在中国人民大学出版社找到了一本书----《陪着孩子走向世界》，这本书的名字深深地吸引我。虽然此书是封着的，无法检索里面的内容，但是我仅仅通过封皮就判断这本书我想看的，就毫不犹豫的放进了购物车，这个就是我和这本书结缘的初衷。
书中扉页提到教育孩子是一项系统工程，父母只有了解了教育所需的全部技能，了解了家庭教育的全貌，才能避免挂一漏万，只见树木不见森林。在书中作者对家庭教育进行了系统的思考，并将家庭视为有使命，有愿景、有团队的学习型组织，倡导父母要学会如何以开放的心态与时俱进，不断学习，与孩子、社会一起成长。
作者介绍
为更好地了解作者写作此本书的初衷，我对作者的背景进行了资料检索和调查。发现作者是一位三高人员：高智商，高学历，高成就，如此丰富人生阅历定能引领我们教育的全新认知。
作者是1986级复旦新闻系的，那个年代新闻系还是最好的专业之一，媒体还是最好的职业之一。60个同班同学几乎是从每个省二个人这样被复旦精挑细选进来的，同班同学中就包括秦朔和吴晓波。如下是作者的丰富阅历：
①第一座山是媒体，毕业后在媒体工作了十年，当过记者，做过编辑部主任，还与电视台合作做过访谈节目，后来也出过好几本书，事业也做得风生水起。
②第二座山是跨国公司，托福考过了600分，申请去哈佛大学肯尼迪政府学院，同时入选的一个项目叫Mason fellow，就是“梅森学者”项目。这是一个培养发展中国家未来领导人的项目，2003年回国就职于伟达公关为奥委会提供咨询。
③第三座山是创业的大山。2016年，48岁开始创业“问校友”邀请了3000全球名校校友上线，为国内学生和家长提供留学、成长方面的问答服务。希望通过“问校友，做校友”，让名校校友的成功经验，为孩子们照亮未来之路。
检索完作者的背景，我更坚定我的选择，我要认真地读完这本书，提升自己的教育认知。
阅读笔记也是围绕此书的重点核心要素展开分享，提升自我认知与修炼的五项修炼模型见下图。
第一项修炼：成为更好的自己
成为更好的自己，作者说并不是要求父母成为所谓的“成功人士”，或者企业家，教授才有资格教育孩子。成为更好的自己，是指成为你能力所及的更好的自己，成为让自己满意的自己。成为更好的自己包含四个层面：
①更自律，“好习惯带来好行为，好行为带来好成果，好成果带来好未来”。看到这个自律回想我之前的状态，由于我工作性质的原因，负责大客户销售管理， 前期大部分精力都投放在工作上，也有很频繁的商务应酬，在觥杯交错中往往到凌晨才回到家，第二天起床有时也比较晚，当时我并不觉得这有什么问题，但是慢慢的我发现孩子入睡比较晚，我个人自省是我的作息习惯对孩子产生了影响，所以我就开始有意识的调整自己，现在我已经大面积减少商业应酬，作息也比较规律，孩子的休息也恢复正常，黑眼圈也明显少了。
②更高的道德标准，我们希望孩子成为什么样的人，我们就要先成为那样的人。在工作上我做到兢兢业业，在13年进入这家公司我要给自己立志要成为TOP销售，经过持续的努力我也做到了公司的TOP销售管理，负责的客户业绩占比公司总业绩的50-60%，我也会和孩子分享我在工作中如何设立目标达成目标，给孩子做好榜样。
③更新知识，更新概念，时代在变化，知识在更新，我们要与时俱进，了解孩子的成长规律，不断学习更新自己的教育理念。从工作中我也找到客户的规律，大公司都有轮岗制度，目的是防止滋生腐败，我负责对接的客户窗口人员都有周期性的轮岗，人员的素质和教育水平也都在提升，例如客户校招的人员已经是985的硕士研究生，如果我用之前老一套的销售模式很难与客户建立信任，所以在工作之余我个人坚持阅读心理学书籍，并上在线课程，更新自己的知识，这样对我的工作也起到的助力作用。同时回到与孩子教育中，我个人坚持购买青春期心理学，如何与孩子相处的课程和书籍，经过学习我也不断的更新自己的育儿知识和理念，在见客户的时候我们也会闲聊育儿经验，客户有的开玩笑说，你这么懂孩子都快成半个教育专家了，以后来我们这边开课吧。这让我认识到我的学习在育儿上的确有了明显的进步。
④挑战自己，孩子真正要看的，就是父母到底是不是真的在乎，如果真的在乎，就做给孩子看。儿子一直学习朗诵，在不同的比赛中也取得过好成绩，为了鼓励孩子持续坚持下去，我个人去学习朗诵指导师，了解如何朗诵，通过学习我获得了北京教育学会颁发的朗诵指导师证书，在陪伴孩子朗诵的过程中我能清晰的观察出孩子的朗诵状态，并能给与建设性的指导，孩子在朗诵上更加自信。
第二项修炼：给予孩子无条件的爱
自从接触阅读亲子教育的书籍，很多都会提到给予孩子无条件的爱，那什么是无条件的爱呢，与有条件的爱相对的，就是无条件的爱，
作者在书中提到是阻碍我们给与孩子无条件的爱是个因素：成绩，攀比、情绪、青春期。
内省：针对第二项环节我对最近与孩子的教育中进行觉察，就在前两天我有和孩子爆发了激烈的冲突，这个事件的起因是看到孩子的作业出现大范围的涂写，字体也不工整，我问孩子在做作业的时候是什么样的状态，儿子说他就想很快的完成，只是想着完成，然后就没有然后了，听完这个我控制不住自己，伸手给儿子一巴掌，儿子瞬间被点爆了，非常愤怒和我发生激烈的战争。然后我迅速觉察到，当我伸手那一巴掌的时候，我已经先错了，孩子没有做好并不会因为我的动手未来可以做好，我内心存在对孩子充满过高的期待，当期待没有被满足就激发了我的情绪。
事后我和儿子复盘这件事情，我平静的对孩子说：你每周都去练字，我和你分享练字的四个阶段，心不通手不通；心通手不通；心通手通；心不通手通。这四个阶段的意思实际就是:（1）心不明白怎样写，手也不会写；（2）心明白了怎样写，手还是不会写；（3）心想咋写手就能咋写；（4）心不用想怎样写，手也会写。我说：我很好奇的是，你认为你自己处于哪个阶段，儿子说：是心想咋写手就能咋写，心里写着赶紧完成，手写的就快，不管有没有写好，写完就ok，经过这几年的练字，你有写好字的能力，结果没有认真写，这个是你心的问题，我相信你未来有能力坚持写好，高质量的完成作业是一种好习惯，这种习惯需要持续的坚持。简单的事情重复做，重复的事情用心做。相信你坚持下去对自己一定有超出你预期的收获。
第三项修炼：为孩子赋能
随着社会的快速发展，有关教育孩子的理论和方法非常多，作者认为无论是哪种理论和方法，评判其好坏的标准只有一条：能否给予孩子内心强大的力量，即能否赋予孩子成长的力量。
孩子是父母的，也是社会的。归根到底是社会的，未来的，所以我们要把孩子当作一个社会人去培养。父母有格局，孩子更优秀。
作者提出父母可以从以下五个方面为孩子赋能：
1.培养良好的习惯，2.体育锻炼，3.培养孩子有一项特长，4.正确的批评教育，5.面对失败
我们目前和孩子的成长中，培养孩子阅读的习惯，自己去选择喜欢的书籍，有目的的去阅读。在运动中每周体能训练为基础训练，再加上篮球，户外骑行，特长培养孩子热爱古诗词朗诵，并持续坚持。这三项目前陪伴孩子做的比较好，
在正确的批评教育上，我仍存在不能很好的控制情绪，随着孩子的长大我也要继续调整控制自己的情绪，多耐心，多包容，参考如下三步法：
①与孩子共情，站在孩子的角度理解孩子的心情。
②冷静、客观地分析原因。
③设计一个可行性的行动方案
第四项修炼：构建高情商家庭
每个家庭都有各自的家庭文化，无论父母主动营造的，还是在无意中形成的，家庭文化为孩子的成长提供了阳光和土壤。家庭情商并不是家庭成员情商之和或平均值，而是家庭成员一起去创造一个值，如何构建高情商家庭，作者列出如下三点：
①父母的格局和智慧，格局体现在很多方面，能看到未来，善用眼前的事，培养孩子能长远受益的品格和意志，有稳定的教育理念，能够看到未来，不局限眼前的一次考试，一次活动的得失而紧张和迁怒孩子。
②父母的情绪管理，父母情绪稳定，家庭成员彼此相爱，能理解彼此的感受，即使有分歧，也能很好的沟通，强调和而不同，让情绪成为爱和沟通的桥梁，而不是带来隔阂和伤害的手段。
③夫妻关系：孩子成长的土壤和空气，夫妻关系会影响孩子的一生。
内省：10年前，我从东莞来到深圳，第一站的落脚点是南山区白石洲，说起白石洲，来到深圳打拼的人总会心生亲切，“没住过白石洲，就不能算是体会过真正的深圳”，白石洲，是很多人在深圳奋斗的第一站。那时孩子刚2岁半，我的工作也是全新的开始，每天很早出门，晚上酩酊大醉回家，妻子一个人带着儿子，人生地不熟也没有朋友，随着时间的流逝，妻子对我这种经常喝酒晚归，周末睡觉的习惯开始心生怨言，我们俩的关系从吵闹到动手，频率也比较频繁，我当时的想法妻子一点都不理解我，我每天工作这么忙，工作日那么累，周末我就想好好睡个觉，我只是站在自己的立场，当时妻子的想法是好不容易到周末，盼望着我们一家三口出去玩，没想到我只顾自己睡大觉，我俩自我意识都很强，都希望对方按照自己的想法去做事，都不愿意妥协。孩子在这种氛围中也出现胆小怕事，爱哭，不敢离开妈妈。我还记得儿子在幼儿园时的视频，老师问每个小朋友给爸爸妈妈打分，到了我儿子的时候，我儿子面对镜头说：我要给我妈妈打100分，她经常接送我上学，还给我做好吃的，我要给爸爸打60分，他经常喝酒还很晚回家。后来我看到这个视频，眼里瞬间湿润了，年轻的我也真没有想到我的行为对孩子带来这么大的影响。随着孩子的长大，我和妻子也都开始注意和控制自己的情绪，先降低争吵频率，以及争吵时长，妻子也开始学习瑜伽，我也开始阅读有关亲子教育的书籍，也尽量减少不必要的应酬，我们的关系也正逐渐走向和谐，孩子也逐渐更自信。
第五项修炼：规划与执行
规划是以终为始的计划，执行是有行动的方向，我相信，理想的父母都认可“培养孩子是一项系统工程，仅有爱是远远不够的”观点。高尔基曾说:"爱孩子是母鸡都会的事，但是教育孩子却是一门艺术".这句话既承认了母爱是一种天性，还强调了教育孩子 是不容易的，这其中就包括对孩子进行负责任的管理和成长规划。作者书中建议在以下六个领域进行规划：
①基本素质培养，比如道德品格，团队精神、身体素质、艺术修养等。
②发现孩子的潜能，带着好奇心，求知心去观察，去全方位了解孩子性格特点，沟通偏好、学习模式、运动天赋、兴趣爱好、敏感程度等。
③规划特长与爱好，支持与坚持并重。作者提到哈佛大学教授霍华德加德纳多年前提出的多元智能理论，对孩子兴趣爱好和特长的培养通常发生在小学阶段，需要父母下定决心，耐心陪伴，才能让孩子走得更远。
④规划英语学习，打开未来之门，培养孩子有中国心并具备国际视野。未来世界高度融合共通，对多文化与语言的掌握能力是一个人才的重要竞争力。很多资料显示英文是解读现代文明的密码，也是参与世界舞台竞争的门票，特别是让孩子要学习英语的思维方式。
⑤规划求学路径，不走弯路，国内or国外途径。
⑥规划出国时间，结合父母意愿，孩子意愿、家庭条件等因素提前规划。
内省：我个人是比较有规划意识，当孩子上幼儿园的时候，我们就开始着手依照现有的能力去规划小学和初中的择校，妻子负责孩子的兴趣班报课，从幼儿园开始和很多家长一样，钢琴，画画、主持、朗诵、英语、练字、手工，篮球等兴趣班，孩子的周一到周日像个陀螺一样，不停地在不同的兴趣班周旋，现在思考一下，当时的报班很多都是被课程老师的推销给鼓动了，其实并不了解孩子真正喜欢什么。当儿子学钢琴2年后报名参加钢琴三级考试，结果没有通过，这个敲醒了我的警钟，我开始用心观察，发现孩子只在上课时弹琴，家里有电钢琴几乎很少练习，只是将上课当成一个任务，都是被安排，并不是他自己真正喜欢的，我也通过多元智能测评，发现儿子在音乐智能比较靠后，这表示音乐智能并不是孩子非常擅长的，如果强行去学习音乐，可能要比其它人付出很多倍的努力，但是对于孩子，这个极具挑战，很难建立自信。有句话，你拼尽全力达到的终点，却只是别人的起点。我们果断暂停了钢琴的学习，当孩子听到以后不再学钢琴了，从他的表情里读出了内心释怀的感觉。孩子在语言智能比较突出，我们转向朗诵和主持，先从话商学习，然后转到深圳少年宫学习，继续找更专业的老师，这一路走来也见证了孩子在朗诵学习的坚持，并取得了多项朗诵比赛奖项，孩子也越来越自信去表达自己。
规划求学路径，如下是我和儿子关于梦想的对话:
我：我很好奇你未来的梦想是什么？
儿子：我想当一名企业家
我：嗯，不错，那我很好奇的是，你知道如何当一名成功的企业家吗？
儿子：首先，要有丰富的管理经验，其次，要有丰富的财务知识，然后，需要做一个产品定位和人群分析，最后，做出产品销售。
我：那你最崇拜的企业家是谁呢？
儿子：沃伦.巴菲特
我：那你对他了解多少呢？他是一个什么样的人呢？你知道他毕业于哪个学校吗？
儿子：额......
我：对一个你最崇拜的企业家，你要积极去了解并检索。巴菲特毕业于美国宾夕法尼亚大学......
儿子赶忙拿起手机搜索,孩子对大学还没有概念，为了能激起孩子的好奇心，在疫情之前我和孩子达成一个共识去不同的大学食堂去吃饭，从重点大学到普通大学，再到大专和职业院校去尝试不同的体验，让孩子体验和观察就餐环境和味道有什么不一样，最后让孩子了解到重点大学和普通大学无论是在教学环境，师资力量，以及宿舍和食堂上都是会有很大的区别的。激发孩子对目标院校的好奇心。然后以终为始，规划行动的方向。随着孩子的长大他对自己的梦想也会有变化，我们尊重孩子的想法，也不断的学习能给孩子在选择上有建设性的建议以便孩子做抉择。
回想这一路走来，在前进的路上也不断出现新的问题点，尤其在执行上，一开始孩子可以执行，往往很难坚持下去，案例分享：规划英语阅读每日打卡，选择牛津树系列从2A开始每日朗读并打卡到小程序上，前面的文章有配插图以及简短的句子，每天可以很快背诵并打卡完成，但是随着难度增加到了6A，调整了只朗读，不背诵。但是大篇幅的英文，孩子也开始产生畏难情绪，打卡就开始时断时续，也是为了应付打卡。当我抽查发现这个问题时发生了激烈的冲突。看完这本书我也认识到，孩子执行不到位，父母也有责任，是我们不够耐心高质量的陪伴，正如书中提到，如果孩子能在少年时期长期坚持过一件事，这种努力和自律本身就能让他受益终生。
我们的孩子们未来面临的将是一个全球高度融合的社会，互联网的高度发达和技术飞速进步，带来知识更快迭代。孙玉红强调说，如何做一个优秀父母，就需要父母无条件爱孩子，提前为孩子规划人生。培养过程中发现孩子潜能，帮他们点燃内心火种，赋能家长，成就孩子。