《第56号教室的奇迹1/2》读书笔记
1、原来基于信任，激发孩子对自身的高要求才是根本！是我们父母、老师由于没有认识到教育的根本，反而阻碍了孩子的发展，要知道孩子原本就是可以做到的！
2、《第56号教室的奇迹》让我们看到了对孩子爱的力量是多么强大，这才是不断创造奇迹的根源。
3、不管是指导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当做教育的捷径。
4、这是老生常谈，但无可讳言地，身教确实重于言教。
5、你就是榜样。绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。
6、《杀死一只知更鸟》，在小说中，阿塔克斯给他女儿斯各特一个忠告，恰如其分地阐述了第五阶段的思维：“你永远无法真正了解一个人，除非你能从对方的角度来看待事物……除非你能进入他的身体，用他的身体行走。”
7、热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。我们最终必须用孩子们在发自内心阅读时发出多少笑声和留下多少泪水来衡量他们的阅读能力。这些孩子们将终身阅读，为人生而读。
8、杰出的英国哲学家、文学家弗兰西斯·培根曾写道:“阅读使一人学问渊博，讨论使人反应敏捷，写作使人思考精确。”我要我的学生有精确表达思想的能力。我要他们善于写作，不是因为要考试，而是因为好的写作能力令他们终身受用：申请大学时派得上用场，找工作时也派得上用场。
9、所谓预防胜于治疗，最后编辑校对时就省事多了。
10、我向他们说明一个重要的概念：测验就像温度计，它是一项测量工具，就这么简单。只是它测的不是温度，而是对某项技巧的理解。
如果学生在某次乘法测验中表现不佳，只代表着一件事情：他还不了解这个技巧，而我很愿意再为他讲解一次。
11、绝对不可拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。
12、对儿童而言，优质的纪录片能启迪心灵、增长见闻，并树立成功典范。
13、在第56号教室，飞不起来的火箭不是失败，只有当学生停止解决问题的尝试时才算失败。
14、艺术最美的地方——我们追求完美，但永远无法企及。追寻的过程就是一切。
事实上，学生在演奏或演唱上的“无能”正反映出我的不足。
15、因为运动的优点之一，就是让孩子们跟自己以往的表现相比。
在第56号教室，学生以“记录数据”的方式监测自己在运动上的进步。这样一来，他们在自我评估和设定目标的同时，也练习了数学技巧。无论进行的运动项目或比赛项目是什么，记录都是很简单的。
“记录数据”有助于孩子设定目标和目的，而这两样东西对他们人生的每个领域都有很大的帮助。
16、聪明的人或许已经从观察中发现，“房间”代表一个人的心理状态。
我们一定要让青少年明白条理分明的重要性，以及做到有条不紊的方法。
17、教导孩子们思考和解决问题的方法，是我能给他们的最好的礼物之一。无论选择什么样的人生，他们都将成功应对“暴虐命运的雪箭霜刀”。
18、好的带团老师明白“少即是多”的道理。
我带学生参观首都时，行程远比其他团体轻松很多。我们在出发前几个月已经详细研究过每个景点了，因此，每项活动都印证了孩子们先前学过的知识，深具意义。
《第56号教室的奇迹2》读书笔记
1、卓越非凡的孩子达到顶点，是经历了多年的磨炼，而非瞬间达成目标。
2、成功的秘诀是每一次都要能做出正确的选择。
计划是微不足道的事；实施计划才是最重要的一切。
3、《华尔街》是一个很好的提醒：最糕的选择之后可能是最勇敢的选择，而在黑暗的尽头就是光明。
4、富兰克林（Ben Franklin）写道：“任何值得去做的事情都值得做得很好”。
关于工作,有许多伟大的格言,但是,我最喜爱之一是马丁·路德·金二世博士的，马丁博士时常引用关于尽力而为的一首无名诗。在他激励人心的演讲中,他会转述这首诗的许多章节,但是,这儿我们的目的是让孩子们记住：
假如你命该扫街，就扫得有模有样。
一如米开朗基罗在画画，
一如莎士比亚在写诗，
一如贝多芬在作曲。
孩子们必须为他们所做的而自豪。假如他们要去扫街，可以说，他们必须像莎士比亚在写诗那样去扫街。
5、这世界上并没有所谓的绝对成功，但是如果我们每天勤恳努力，我们就能帮助年轻人避免这个世界所鼓吹的愚蠢状态。