《航鸟歌芳华》读后感
一个十七八岁的女孩要出嫁了，是骑自行车呢，还是坐宝马？是穿大红花布衣呢，还是白色婚纱？这就是文章的语言表达了。言之无文，行而不远。“文“就是文采，文章的流传一是凭内容，再就是靠语言。没有好的语言再好的内容也难流传。本书的66位作者中有部分是作家、省市作协会员，也有些人从事的工作与文字不相关，但大家的文字都很美很有感染力。
可是我最喜欢的却是麦芽糖，航埠人叫白糖饼，吃着香嚼着甜，吃完了还用舌头在嘴边舔来舔去，真的是“吃着舌头舔着鼻头”。吃了一块又想去买一块。——全国著名作家陈才这里“用舌头在嘴边舔来舔去“的细节描写把白糖饼的美味逼真地刻划了出来。用笔极省，只用一”舔“，便出神入化。
考上航埠中学初中部，整个暑假，家里洋溢着那种“扬眉吐气“的喜悦气氛，妈妈逢人就夸，走起路来也风风火火，昂首挺胸。——只寥寥数语，秦景昌就写出了妈妈因儿子考上初中时的高兴得意情状。
那只手青筋凸起，瘦骨嶙峋的，却如梭子般上下翻飞，又如龙爪般飞舞。他整个人附在黑板前，像一个在五线谱上跳舞的精灵，刹那间连黑板也被赋予了灵魂，牢牢抓住了我们所有人的心。——林茗描写的数学老师陈德辉，形神皆备。“五线谱上跳舞的精灵”比喻中含比喻，符合数学老师黑板上画线条的特点，精彩极了，读之不忘。
空气也是好香的，这香味细细碎碎地落在身边，在食物中，在话语里，亦在心里，日复一日，我的心总是被这甜美温暖的香味勾去了。——吕虹生长在橘区，对橘感情深厚，对橘花宠爱有加。用排比、夸张的手法，把橘花之香描写得淋漓尽致，写出了对橘花的赞美，更写出了对生活的挚爱。
一个人站在窗边的梧桐树影里，摇头晃脑地听起来，身一颤一颤的，脚一抖一抖的，头一摆一摆的。双手虽然抄在胸前，可那交叉的手臂，却像一对合着但正准备张开的鹰翅，仿佛突然之间，就会把陈老师带出窗外，带上云端，在蓝天下尽情翱翔一番呢！——毛芦芦笔下的陈炫华老师，陶醉于音乐的美妙中，与讲课时判若两人。一比喻一排比，人物神态毕现，最后一句更是神来之笔。
阳光，一寸一寸温柔地抚摸着他干裂的手，抚过他那老树皮一样粗糙而深黯的脸。外祖父已经很老很老了。
房梁上镂空的雕花也都结满了蜘蛛网，一丝一缕都在勾勒着被时光冷落的凄凉。房间的轩窗台上，铺满厚厚的灰尘，多了一分沉默，木质的窗栏紧紧地闭着，像紧闭的双唇。
古典的瓦檐默默地与斜阳深情对望，估计只有它才能读懂外祖父的心思，才能明白这暮色中天际的苍茫。
——这三段文字优美又凄美。比喻、拟人、移情手法的运用，把一座老屋，一个老人进行了无缝对接，写老人似乎是写老屋，写老屋又确实在写老人。作者通过这种诗意沉郁的文字引领我们走进那老屋老人，去品咂时光的不可挽回和感叹岁月的无奈。这完全不像出于业余作家之手。对作者的表达，除了赞叹，还有仰望。
“这卖饭菜票的老严头，身躯壮硕，性情开朗，常和学生开玩笑。小小的售票窗口，被他热情的笑脸挤得满满的，学生的心里便有了暖意。”
“仿佛让我在时光隧道穿行40年，与那段青春撞了个满怀，记忆的河流瞬间决堤，昔日常山港的朵朵浪花溅落成无数晶莹而炫亮的小星星，在脑海里闪烁”。
“记得收到录取通知书的当天，我父亲就把我户口从农村里迁出来了，其实离报到还有一个多月，没有必要那么急。”
郑红芳、许茗、琚华的这些文字，可圈可点，可读可品。书中这样的例子是举不尽的。
本书的语言还有一大特点，风趣幽默。仔细品味，口水要流出来的。“姜家山村北头，有爿饮食店，供应天萝筋（油条），烧饼和糖球，味道很不错。可惜我没钱。不过去闻闻油香、糖香和烧饼香，咽咽口水也是可以的。”
“牛被打听话了，服帖了，就俯首甘为孺子牛了”。“农村广阔天地，牛也大有作为”。“耕牛是个宝，生产少不了。”
“书店出来，走到外滩吹下洋风，感受一下十里洋场的海派气象”，据不完全回忆，三年高中和女同学说过的话大概有四句，其中两句是回答女生“秦建平，你今天忘记擦黑板”时说的“噢”。
这些语言是多么有趣，多么鲜活，质朴中显智慧，幽默中露才华。周雨华，建行陈刚，秦建平，这种行文风格，很让人喜欢，这种语言也很有魅力。
品《芳华》的语言，正如品美酒，你可以细细品；又如吃大排，你可以大快朵颐。你可以独自欣赏，也可以与人同赏。你可能喜欢大红花布，也可能欣赏白色婚纱。不管何种形式，新娘子都是最美的。喝酒吃肉看新娘，怡然之乐会从心中自然溢出。
一场愉快的旅行，一次心灵的相交。行文至此，本该结束了。但有篇文章，不说一下，恐怕会有遗珠之憾。这就是童建华的《父亲的果园》。这是全书中唯一的一篇采用双线结构来写的。写父亲的果园，其实是写已逝的母亲。不细心阅读，可能不易体会。
煌煌44万字的书，用这5000多字来介绍，肯定是挂一漏万的，何况一千个观众就有一千个哈姆莱特。希望不吝赐教，等待大家的好戏。