读《留美幼童》有感
周昱彤
这本书读完，对我来说，改变最大的是对李鸿章的看法，之前，我对李鸿章的印象留在愚昧，古板，软弱（避战保船），而这本书里展现了另一个李鸿章，为支持幼童留美事业而腹背受敌，动用所有关系的他，不愿接马关条约》而苦苦哀求朝廷“两国惟有苦战到底！”的他，担心大清国运而“整整一天瞠视不瞑”的他...他的形象在我心中渐渐丰富，高大起来。这本讲述了留美幼童的来源，结局以及对中国发展的影响。因为容闳，随当时的布朗老师前往美国留学而萌发了“以西方学术，灌输于中国”的想法经过他的努力，十六年后，这一想法成为了现实，虽然“留美动童”计划未能按原计划进行十五年，但它带来的人才也推动了中国某些技术的发展，如电报，铁路等。我也看到了中美两国人民之间深厚的情感，美国有许多家完整的保留着中国幼童的生活痕迹。
看完此书，最让我印象的部分有三个。首先是我敬佩于留美动童的爱国情节，他们处于当时发展较好，且民风开放的美国，却在被召回时，大部分人都选择了回到当时落后并且束缚着思想的中国，并且，虽说如不返回，他们会失去财物的供给，但我认为，只要他们不想回到祖国，其时还是有其他出路的，如谭耀勋与容揆，他们都选择留下。我还看到，在美国时，就有许多人在演讲中声泪俱下的关于中国未来，关于中国实事的篇章，如黄开甲，蔡绍基先生等。我敬佩他们对祖国浓烈而深沉的爱。
其次，是关于幼童们的努力与清政府的无能形成鲜明的对比。当这一批幼童们回国时，没有“热烈的欢迎”“熟悉的人潮”“祖国伸出的温暖的手臂”，只有讥笑关闭的大门与简陋的生活环境，我读到黄开甲写给他美国“家长”巴特拉夫人的信，我深切地感受到了他的无奈，他的委屈与他的思念。但，最让我感到可惜的，是在战争中牺牲的幼童们，他们年轻的富有财富的身体，尚未发挥出全部价值便灰飞烟灭，所以，我十分理解为什么戊戌变法那么激进，那么冒失，因为当时时局实在危急，想救国之心实在强烈。可惜过于急躁，欲速则不达，戊戌六君子献出了他们宝贵的生命。
最后，则是关于文化冲突与交融，在动童李恩富的记录中，我们得知，他在美国得到了平生的第一个吻，一开始，他们还会面红耳赤，感到窘迫，但之后，他们很快融入了这个圈子，在体育，演讲等方面大放异彩，他们的美国家庭基本保留了幼童们的生活轨迹，甚至有些家庭将这种友好关系传承了下去。可惜，这些幼童”学未成而强返华”后，受到祖国人民的讥笑，旧金山作的不比上海流行的款式，这是中国传统里对外来文化的排斥，但留美动童也去努力试应，他们戴上假辫子，重新试应礼节。但在这之后，中国大门渐开，慢慢的，人们也接受了火车，电线杆，也穿上了中西合璧的服装，文化应当在不断的交锋中走向多样与精彩。
这本书给我的启发有：要对事物尽其用，要对人有伯乐眼光，此书中的留美幼童有如此学识，如此才乎，可惜清王朝未能真正挖掘他们的潜能，仅在某些方面有了发展。要对每个国家的特点进行分析，才能改革，日本也有留学生派往欧美国家，他全盘西化，教育体系完全照搬，并且它完美利用了民众决对服从天皇的特质，成功变革，而中国“挪动一张桌子也要流血”所以要循序渐进，李鸿章也是在让慈禧亲自尝试了太监拉的火车后，才争取到了中国400公里铁路总里程的。
从这本书，可以看出中国近现代史走过的坚难的路，可以深入了解到当初那群幼童是如何在异国他乡成长为国之栋梁的，除了詹天佑等知名幼童，其他人也应当被历史看见，被铭记，被缅怀。