读《我是老师》有感
文：春天
今天读完一本书，书名是《我是老师》。当时选择看这本书的时候，完全是和自己的职业有关，并没有看内容简介和序言，纯粹是一种感觉。
当我翻开书之后，立即被题为《大爱的力量》的序言吸引住了。在序言中引用了陶行知、叶圣陶、韩愈等古今教育者对教师的诠释。
这本书共计三十章，每一章的主题都很明确，但每章的内容衔接都很紧凑，没有脱节和大的起伏，环环相扣，能很好的引导读者的思绪。
本书的主人公是一名80后的已婚乡村中学女语文教师，同时也是一名班主任，她的名字叫位红燕。
整部书主要围绕三个大的故事主线展开的。第一个是帮助单亲女孩“小宣”重拾生活信心。第二个是拯救留守少女白琳重新复学并改掉自己的坏习气，成长为一个懂得忍让并有担当的人。第三个是在丈夫牺牲后主人公依然坚决回到学校回到自己的工作岗位，直到最终累倒。
位红燕老师时时处处把学生放在心里，在工作中受到同事的误解和无端的谩骂，她选择息事宁人。用她的话说“身正不怕影子歪”“不还击就是最好的还击”。最终赢得同事的赞许和拥护。
在教学中她不是死板的教书，而是很好地利用身边发生的事去引导学生，教育学生。用张文秀老阿婆还钱教育学生要有爱心、讲诚信；看到因教室“失火”学生下楼时拥挤到楼梯口而下不去，他就带领全班同学进行逃生演练；在地震发生后看到学生有心理阴影，马上联系自己的大学老师来帮助学生进行心理疏导等等。
张爱玲说：“有美的身体，以身体悦人；有美的思想，以思想悦人。”作为教师我们不一定都有美的身体，但是我们一定都有美的思想。包容、隐忍、耐心、爱心、奉献、团结等等，这都是一名师者的品格。
教师不单纯是一份职业，更是一份责任。韩愈《师说》曰：“师者，传道授业解惑也。”
小说的内容是源于生活，但又超出生活。肯定有虚构之处，也许是职业本能，在阅读时，时时与书中的主人公产生共鸣。当她被同事误解遭到指责谩骂时，真想挺身而出为她说句公道话；当她得知丈夫在地震救灾牺牲的时候，真想能安慰她一下；当她生病出院时全班学生和学校领导到医院去迎接她，一起喊出“老师你辛苦了，我们爱你！”，内心也被深深的触动，似有热泪盈眶之感。一名教师，对工作不抱怨不懈怠，对学生不抛弃不放弃，最终赢得了学生、家长和社会的尊重与爱戴！
“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新华！”