《日常之美》读后感
去年读过丰子恺先生的《丰子恺·自述》，很有趣，也学到了很多知识。图书馆偶遇这本《日常之美》，继续读起。
《日常之美》
作者：丰子恺
出版社：当代世界出版社
出版日期：2024年6月
字数：200千字
丰子恺先生是现代画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。这本书是以艺术家的眼光，及散文家的文笔，带我们去体验生活中的艺术，艺术的生活，深度挖掘日常生活中深藏的绘画、音乐、建筑之美。
读丰子恺先生的散文，轻松有趣，是一次系统的美学之旅。从书中你能感知到美学在日常生活中的作用，又能了解东西方绘画、建筑、音乐作品的简明历史。读完这本书，感觉自己上了一堂音乐课、美术课。对于我不懂音乐、不懂美术的人来说，轻松且有趣地学到了有关美术和绘画的很多知识。
用艺术的眼光看生活
丰子恺先生告诉我们，用艺术的眼光看生活。
文中写道：每个人的眼光不同，有的作直线，有的作曲线。因此所见到的也不同。眼光直的，看见物象本身的姿态。眼光曲的，看见物象的作用、对外的关系。前者真正叫作“看见”，后者只能称为“想见”。
比如窗前写生的人，他的眼光只注意在房屋及苹果树的表面，只看见它们的形状、色彩和神态。而这个人如果在研究生物，他的眼光会转弯，看到的是苹果树的根茎枝叶。
这个简单的事例让我们明白了什么是艺术的眼光。我们往往疏忽了物象本身的姿态，看到物象的作用及因果，而儿童及艺术家，却看到的是物象本身的姿态。这就是研究艺术的时候，眼光大都是直线的。
我们生活中，应该学习以“直线的眼光”去感知事物本身的形状、色彩和神态。生活会有更多的乐趣，不是吗？
学会艺术的生活
艺术就是为我们开辟的、来发泄苦闷的乐园。“我们的身体被束缚于现实，匍匐在地上，然而我们在艺术的生活中，可以暂时放下一切压迫与负担，解除我们平日处世的苦心，而过真的自己的生活。”
培养童趣，就是涵养趣味。小孩子的生活，全是趣味本位的生活。
“所谓艺术的生活，就是把创作艺术、鉴赏艺术的态度来应用在人生中，即教人在日常生活中看出艺术的情味来。”倘能用艺术的眼睛看这个世界，我们所见的世界，处处美丽，生活也就处处滋润。这大概就是“美以润心”吧。
关于绘画
在《安顿心灵的绘画》的篇章中，学习了许多关于绘画的知识，也大概了解什么是写实派、印象派、新印象派、点彩派等等；明白了为什么画竹子不用绿色颜料，而是墨竹；为什么把人体写生作为学画的基本功；学习人体写生，必先明白人体构造和各部筋骨的形状等学问；这些知识简直就是对我绘画的启蒙。
西涅克的画总是用五彩的点子，笔法自成一派，也称“点彩派”。
当然，书中少不了有名的画家介绍，还有一些画家的趣事。而一些大艺术家，在少年时代没有想过当艺术家，全无艺术环境与教养，后来天才突发，立地成功，变成大画家，在画史上开辟一新纪元。法国画家塞尚（1839-1906），荷兰画家梵·高（1853-1890），法国画家高更（1848-1903），法国画家亨利·卢梭（1844-1910），卢梭在四十岁开始学画，不入学校，不请先生，无师自学。
英国著名的艺术家透纳（1775-1851）、美国画家惠斯勒（1834-1903），法国画家马奈和莫奈、大卫、安格尔、达·芬奇、米勒、西涅克、卡利埃等等。这个章节简直就是名人画家的简史外传。
画作的模糊，不在色彩而在光线。画中所描的人物，似乎住在一处极暗的地方，望去只看见白色的脸和手，其他的形状都埋没在黑暗中。
丰子恺先生还提醒，如果要做美术家，必须先研究意大利和法国的美术，而英美的美术画都是从法国和意大利传授过去的。还告诫大家，绘画先天不足的人想学习绘画：多描不如多看，多看不如多想。多见多闻多思考，不能单靠摹写而进步。
我虽没有学习绘画之想，但多看些艺术作品，还是有好处的，多去博物馆看展览多了一个充分的理由。
画中各物的布置，明暗的配合，安定而自然。
书中也展示了许多世界名画。丰子恺先生就美国画家惠斯勒的作品《母亲的肖像》，详解了它为什么是一个好作品。“画中各物的布置，明暗的配合，都让这幅画非常的安定而自然。若母亲的座位再移前一些，母亲背后的空地就太阔了；墙壁上画框、幕、搁脚凳都是背景，若画框拿去了，墙壁会冷静而无趣；如果没有这深色的幕，母亲的深色衣服就会孤独而无照应，有了这幕，明暗的配合方才平均……”
看着这幅作品《母亲的肖像》，读着这幅画的详解，像听导游讲解一样，详细而又清楚。没读懂，还可以反复读，如果是导游当场讲解，错过了就错过了，这也是读书的好处。
关于音乐
读到《少年音乐故事》的篇章中，认识了很多伟大的音乐家，提倡器乐最努力的人德国音乐家亨德尔（1685-1759）、同样提倡器乐的德国音乐家巴赫（1685-1750）、研究交响乐作曲法的音乐家海顿（1732-1809）、“交响乐天才”贝多芬（1770-1827）、有“交响乐诗人”之称的法国音乐家柏辽兹（1803-1869）、乐剧的建设者德国音乐家瓦格纳（1813-1883）、有“音乐诗人”之称的德国音乐家施特劳斯（1864-1949）、有“印象派音乐家”之称的法国音乐家德彪西（1862-1918），等等。
了解了什么是“管弦乐”，管弦乐所用的乐器是什么；什么叫作交响乐？为什么交响乐作曲比较难？对于不懂音乐的我来说，偶然得之，读得也津津有味。如果不是读书，也不会专门去了解关于音乐的这些知识，意外的收获。
书中还讲了一个有趣的故事。一家人坐在一起吃饭，每个人比作一个音调，如爸爸是do，姆妈是sol，姐姐是la，我是mi。唱do、mi、sol、do，感觉热闹而力强，正像姆妈在家时一样，唱la、do、mi、la，感觉幽静而柔弱，像姆妈换了姐姐一样。这样把音乐融入生活，把音调附于人物，孩子们学起音乐来也有无限乐趣吧。
读完丰子恺先生的《日常之美》，从书中感知到，身边其实有很多的美好事物，只是因为我们过于习惯它的存在，常常不易察觉。这大概就是“熟处无风景”吧。这本书除了读得有趣有用之外，也能感知到丰子恺先生多方面的艺术修养与才能。
把书合上，听一曲贝多芬的《田园交响乐》，感受一下从音乐里看到的田园风景画是什么样子的。