《自己培养自己》读书笔记--观念与情怀
班主任要善于讲故事
班主任讲故事的技巧
一、把自己放进故事里。
二、要自然切入
三、要善于展开
四、要有曲折波澜
五、让学生走进故事
心得：
故事可以带动学生的认知，可以引领学生成长，还可以启发学生反思自己对号入座，班主任会讲故事太重要了，也太实用了。
我追求成为这样的语文老师
第一，有学问。
课堂的魅力主要就是教师的魅力，而教师的魅力主要就是学识的魅力。教师在讲台一站就要让学生看到另一种源于知识的人格魅力，这种魅力更多的来自阅读。我们的阅读是为了充实我们作为知识分子的精神世界，为了让我们能够站在人类文明的精神高地俯瞰我们的每一堂课。
第二，有思想。
语文教学讲台呼唤了更多思想深邃。
第三，有情趣。
课堂的情趣取决于教师的情绪，语文教师应该是一个特别有情趣的人——热爱生活，爱好广泛，激情澎湃，诙谐幽默，妙趣横生，潇洒浪漫，总之让学生感到既收益又好玩儿，不仅喜欢语文而且喜欢甚至迷上语文课。
第四，有才气。
语文老师的才气不仅有一副好口才，还要有出色的写作水平与高超的演讲或者讲述能力。
第五，有胸襟。
这也所说的胸襟是一种尊重、平等、宽容的气度，也就是说所谓有胸襟指的是语文教师应有的民主教育的情怀。
只有尊重能够培养尊重，只有平等能够造就平等，只有自由能够放飞自由，今天我们怎么民主的对待学生，明天学生就会这么民主的对待他人，未来的公民正诞生于今天的课堂中。
心得：
李镇西老师讲了一位语文老师应具备的能力，这些能力来源于阅读，只有大量的阅读才能打开语文老师的视野、胸襟和民主的教育情怀。也只有读了书才知道我以前的站位是儿童视角，并不是如老公说的没有老师样。有了李老师的指导我更加明确了我走的教育路不是荒芜人烟的，是李老师的所说的儿童视角。
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